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读《小创客养成课程》——解生活之问学习有感
2023-12-13 289阅读
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2023-12-13 231阅读
靠近儿童立场 研途由思及行——以“探船”主题下班本课程的思考为例
2022-08-12 1阅读
解释质化：在复盘中展评共研聚思考
2022-08-12 3阅读
唤醒•赋能•共生——班本课程从外炼走向内生的OBE评价之路
2022-08-12 8阅读
关于尊重的小故事——读《我和你》有感
2022-05-03 119阅读
走进“真游戏”读“跟进式”主题教研活动的探索——以“大班区域活动”为例有感
2021-11-08 154阅读
任昕的美篇
2021-05-23 181阅读
秀水泱泱 文化“船”承——小三班船文化博物馆社会体验活动
2019-11-24 112阅读
