李美楠
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假期充电2.0:不做“手机控”—基于教学评一体化的《扇形统计图》单元整体作业设计
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教师心理健康的重要性
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教研二,关于《核心素养下的课堂问题的设计》的几点思考
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教研一,“问题-任务-活动-目标”式结构课堂
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