三至六年级美术教学与测评实践成果的总结报告

【“双争”活动进行时】“心灵手巧展技艺，衍纸艺术显特色”——连城小学开展“衍纸艺术”美术特色课程

【关爱学生幸福成长·协同育人篇】连城师声（第519期）——学习党的二十大报告|第十四期