跟着逻辑七级学写作——“划分”的方法

高三语文组——第三次月考分析会

高一语文备课组第一次集体备课活动

高三第五次模拟考分析会

《基于项目式学习的高中语文阅读教学研究》中期检查报告

立足课标 履践致远——八所中学语文组开展课程标准学习活动

“从仿形到仿神”——应用课题组成员的海桂中学研修之旅

项目成果汇报（一）

《声声慢》——走入词境，领略诗词之美

《声声慢》——体悟愁情，邂逅诗词深处的灵魂

研修共成长—《开拓思维，对比思辨—议论文写作思维训练》

《国庆“家味”，语文飘香——高中语文项目式学习之家庭烹饪篇》

我为家乡建言献策—建议书的写作指导

探寻家乡文化之旅—成果展示

探寻家乡风物—调查报告写作指导

寻家乡文化—家乡风物调查报告写作指导

探访悲剧女性，激发良知之心—《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》整合课

情景创设实践研讨—《沁园春.长沙》

情景创设实践研讨—《孔雀东南飞》

高三语文备课组备考会议