收藏TA需扫码在手机上打开微
主页后点击更新提醒
最新内容 19
化作生命的阅读和分享 ——“班主任成长•九月共读•走进城东镇中心小学”第一次线上分享
09-15 3241阅读
问道423，行读海陆丰 ——一个教师团队的成长之路
08-13 2006阅读
是提升，还是削弱孩子的生命能量？ ——“震撼教育”的特征和操作
08-03 506阅读
兵法？心法？ ——我读《班主任兵法03——震撼教育36计》01
07-13 668阅读
班主任，请学会分类思考
06-19 495阅读
遇到问题学生，我们有什么妙招？
06-19 530阅读
记录02：“班主任成长·六月共读”第二次线上分享碰撞
06-15 366阅读
教师，我们何以安身立命
06-06 649阅读
当前，班主任工作的根本缺失是什么
06-05 615阅读
育人必先自强 ——共读《班主任工作漫谈》第一章 （碰撞稿）
02-14 1685阅读
2023，我们的家庭教育共读之旅
02-12 524阅读
三年共读规划，十年愿景目标 ——为教师专业发展夯实三块基石
02-09 572阅读
2023，我们的家庭教育共读之旅
01-26 618阅读
家校共育·暑假共读——孙云晓家庭教育专题学习
2023-12-24 244阅读
家校共育·暑假共读——孙云晓家庭教育专题学习
2023-12-23 271阅读
家校共育·暑假共读——孙云晓家庭教育专题学习
2023-12-23 229阅读
家校共育·暑假共读——孙云晓家庭教育专题学习
2023-12-20 234阅读
【实中抗疫•在线学习•学生作品选】两个口罩的神圣使命（19班匡晋明）
2020-03-11 426阅读
【行读海陆丰3】逛书城•读好书•一路书香
2019-11-30 1272阅读
