养兵千日用兵一时

本次习作的话题是“那次玩得真高兴”，要求把一次玩的过程写下来，并表达出当时快乐的心情。这是本套教材第一次要求写事，写亲身经历的一件事的过程，使学生能不拘形式地写下真实的经历与感受。

三上第七单元习作，我有一个想法 能把问题和自己的想法写清楚。也可以写改进建议和解决办法。 第一段：看到现象，提出问题。 第二段：具体例子，生动。 第三段：危害（可以用连接词第一…）。 第四段：建议（首先…

三第六单元习作《这儿真美》，这是孩子们第一次接触写景作文，根据本单元学习的课文总分写法，每段以关键句开头，围绕一个意思进行写。很多孩子令我眼前一亮，太会写了。赞👍🏾👍🏾👍🏾

三上第5单元习作：我们眼中的缤纷世界。让孩子运用多种感官（用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用嘴尝…）去观察动物、植物、场景…细致观察，连续观察。

三上第四单元习作《续写故事》，这是本单元教学内容的延伸，根据题目预测，根据图画预测，根据生活经验预测，大部分孩子都能认真看图中人物的表情进行合理预测。

2024年10月25日秋游记

三上第三单元习作，童话故事多么神奇，我们一起来创编童话故事吧。 能从（啄木鸟、国王、玫瑰花）中选1个或者几个当主角，从（黄昏、冬天、星期天）选时间，地点：（厨房、森林超市、小河边）

三上第二单元习作：写日记 日记的格式：第一行中间写时间，星期，天气。第二行空两格写正文。 这节课我通过一个游戏，既让孩子感受到学习的乐趣，又学会了写日记的方法。

三上第一单元习作《猜猜他是谁》，这是孩子开始真正意义上的第一篇习作。从二年级的写话过渡到习作，这是很艰难的过程。我们重在教给方法，激励孩子敢于表达。要给我的孩子们竖大拇指。

四下第六单元习作《我学会了……》

四年级下册第五单元习作：游览————

四下第二单元习作： 我的奇思妙想 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如“时空穿梭机”“多功能书包” 你想发明什么?它的样子有什么特别之处?它有哪些奇妙的功能?把它写出来介绍给大家

四下第四单元习作《可爱的小动物》，本次习作要学生创设情境，把动物的外形、喜好、习性写出来。

2024年4月12日森林公园春游记

四下第一单元：我的乐园 每个人的乐园都不同，有的是魂牵梦绕的故乡小河，有的是郁郁葱葱的竹林，有的是温馨宁静的卧室……来看看孩子们的乐园。

过年了，过年了，瞧瞧我们的孩子个个都是劳动小能手。“家务我来做，劳动最光荣。”

四上第八单元习作《我的心儿砰砰跳》。这是一篇记事的习作，让孩子把印象最深刻的一件事写下来。

四上第六单元习作《记一次游戏》，游戏对孩子们来说太平常不过了，那怎样把游戏过程写清楚？怎样运用语言描写、动作描写、心理描写把印象深刻的地方写具体。

四年级上册第五单元习作《生活万花筒》每天都有许多的事情发生，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。