小二班材料

评价，推动有质量的课程发展(邵瑜)

自主游戏中幼儿观察评价的区域推进路径(张争争)

依托评估工具，赋能教师专业化发展(李明君)

以园本教育质量评价为途径，提升幼儿园保教工作质量(李晓静)

《3-6岁儿童发展评估工具》社会领域诠释

幼儿园保育教育质量政策分析与实践改进(高丙成)

倾听儿童 相伴成长(幼儿学习与发展的有效观察与支持) 梁慧娟

基于《指南》的3-6岁儿童发展观察评估体系的建构(李志宇)

以学前教育质量评价改革 驱动学前教育高质量发展(刘焱)

木棉花名师工作室期末案例分享会

【木棉花工作室】线上线下，别样精彩

【木棉花工作室】体验探索游戏 推动深度学习(二)

【木棉花名师工作室】导师云端引领 共研深度学习

云端蓄力 赴研学新程 儿童为本 话师幼互动

周念丽：评估指南

探索游戏 聚焦问题——暨木棉花名师工作室第二周期第一次研修活动

小一班“寻秘水果种子”绘本生成活动

让分离更有温度——小一班“我和好朋友一起玩”

【🌸奋进义棠园🌸】“防震减灾 遇险不慌”应急演练活动