临沂凯瑞康医院儿童康复
收藏TA
需扫码在手机上打开微
主页后点击更新提醒
最新内容 318
为什么上集体课可以提升孩子的能力
11-01 355阅读
同样是集体课,为什么训练效果不一样?
08-22 387阅读
如何才能激发孩子的主动性语言?该怎么训练?
08-12 370阅读
自闭症儿童认知表达训练技巧
08-06 311阅读
儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的识别、治疗与建议
08-02 301阅读
自闭症孩子语言的七个常见问题(附训练方法)
07-26 315阅读
【收藏】自闭症孩子注意力不集中,该如何训练?
07-24 329阅读
儿童注意力训练的五个阶段性训练
07-19 420阅读
特教老师常用词——“泛化”
07-16 427阅读
孩子总是对活动游戏没兴趣?这些方法教给你
07-09 357阅读
孤独症儿童的社交及游戏训练
06-21 265阅读
回合式教学(DTT)——强化
06-18 481阅读
孤独症儿童进入幼儿园前的12项必备技能
06-15 392阅读
如何提高孩子仿说能力?
06-11 342阅读
孤独症孩子从无语言到日常沟通的语言训练
06-06 447阅读
0-9岁左右脑功能区的感统训练方法
06-04 392阅读
超全的自闭症孩子语言训练方法,让孩子爱上说话!
05-29 587阅读
自闭症儿童语言训练顺序目标
05-20 431阅读
提升孩子认知能力,要从这些基础训练开始
05-20 264阅读
儿童认知能力的11个基础训练
05-20 474阅读