以“学生的语文实践”为中心，促进学生语文核心素养的发展——东城区六年级语文“整本书教学研究”教研活动

聚焦学习任务群，讲好历史故事，发展思维能力，培育核心素养——东朝建、景东学区五年级语文联合教研活动

「夯实基本功，粉笔熠生辉」东朝建学区 四年级 青年教师“东兴杯”粉笔字展示活动

《依据课堂教学评价标准，提升课堂教学质量》——2020-2021秋季学期东朝建学区四年级语文教研活动

全面把握统编教科书编写理念，全面提升教师素养——四年级语文教研活动

让诗的春天从东城出发——以梦为马，激扬浪花！

重视核心素养落实，深入研究组合阅读，提升学生阅读素养。——“沈石溪动物小说”专项阅读研究展示

走进鲁迅，认识鲁迅笔下的人物形象——中小衔接，关注学生语文素养的发展

关注学生阅读素养，走进鲁迅，理解鲁迅，感受鲁迅——《阿长与〈山海经〉》中小学语文联合教学研讨

关注学生语文学习方式的变革——研究学生线上线下的学习方式

助力成长，扬帆远航——北京市小学语文教学设计终选说课展示活动

关注学生语文学习方式的变革——研究学生线上线下的学习方式

关注课堂，师生共生发；立足教学，视导促提升！

教学与时进·国韵育新风

研学日益进·渝春吐新华

“基于数据 反思教学 提高质量”—六年级第一学期期末调研质量分析

聚焦学科核心素养，关注学生实际获得——五、六年级联合教研活动

研究教师成长，探究关键能力，促进专业提升——六年级语文主题教研活动