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聚焦核心素养 蓄力谱写新篇——增城区“新时代教研素养与教研能力提升”高级研修班第三站
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新课标背景下中小学阅读教育的思考与展望——首届新课程阅读教育研讨会
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用“妥善评价”促成“深度学习”----广州第一片区教研活动侧记
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