须臾之学习，登高之博见——记名师优课“学习任务群的单元整体建构之语言文字积累与梳理“专题观摩学习心得

开题报告明方向，专家引领促成长——礼雅小学《探索侗族地区小学生课外阅读有效开展的实践研究》课题开题报告会

我的美篇