初中阶段图形与几何内容解析与教学建议

突出内容本质，重视研究过程，发展核心素养——人教版七年级上册数学教材分析培训学习

基于问题 成于经验 达于素养 ——人教版七年级综合与实践教材设计与解读培训学习

在知识的结构化建构和综合应用中发展学生的数学核心素养 ——2024人教版新教材七年级数学上册教学建议培训学习

思维成图， “数”你最棒 ——大名县第十一中学八年级数学思维导图绘制比赛

讲出思维，练出能力——大名县第十一中学举行“我是讲题小能手”评比活动

独“数”一帜， “龙”重登场 ——大名县第十一中学数学寒假优秀作业展（一）

展思维之美 显数学魅力 ____民族学校数学思维导图大比拼

信息技术2.0支持的听评课活动 听课评课促成长，凝心聚力促高效 ——民族学校数学组公开课活动

大单元复习课教学策略数学

展思维之美 显数学魅力——民族学校九年级数学思维导图大比拼

信息技术2.0支持下的课程培训 育人为本，知行合一——“综合与实践”专题讲座

复习有道，精准备考——数学组线上备考促提升

中考专题培训学习——《图形与坐标》

学习《初中数学课程标准落地实施及教学建议》，把握教学新方向

学习新课标 助力新课堂

讲出思维，练出能力——民族学校举行“我是讲题小能手”活动

听课磨砺前行，评课引领成长——大名县民族学校数学听评课纪实

民族学校第一批部分录取学生

民族学校：抗疫教学显智慧,数学在线传真情