【第四十九期】HPM与数学概念深度教学

【第四十七期】线上学习：全国研讨会展风采，共话HPM现状与未来

【第四十六期】线上学习《数学文化十讲》第七讲交流分享

【第四十五期】线上学习《数学文化十讲》第六讲交流分享

【第四十二期】线上学习《数学文化十讲》第三讲交流分享

【第四十三期】线上学习《数学文化十讲》第四讲交流分享

【第四十一期】线上学习《数学文化十讲》第二讲交流分享

【第四十期】体坊联动，研修共进——开展““多元视角下融入数学史的小学课例开发”专题培训活动

【第三十九期】线上学习活动《数学化的路径与课堂教学》

【第三十八期】《基于学科本源的小学数学教学研究》专题研修活动

【第三十七期】《以概念构图深化数学理解》学习研讨活动

【第三十六期】“悦”读分享，分享阅读——《小学数学教学策略》第五章阅读分享

【第三十五期】“悦”读分享，分享阅读——《小学数学教学策略》第四章阅读分享

【第三十四期】“悦”读分享，分享阅读——《小学数学教学策略》第三章阅读分享

【第三十三期】线上学习活动——《数学文化提升小学生核心素养教学成果推广交流与教材教学研讨会》

【第三十二期】“悦”读分享，分享阅读——《小学数学教学策略》第二章阅读分享

【第三十一期】“悦”读分享,分享阅读——《小学数学教学策略》第一章线上研讨活动

【第三十期】“数学史视野：小学数学整体把握下的课堂教学改革”研讨活动

【第二十九期】《如何以整体教学建构分数意义》学习研讨活动

【第二十八期】《小学教师如何做课题研究》专题讲座学习研讨活动