数学思维可视化，促进学习深度发生——海新小学数学学科教研组

基于教学评一体化的单元整体备课——四年级上册第三单元《角的度量》

也谈作业设计(一）“小题”可以“大作”——三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》

《基于教学评一致性单元集体备课展示与培训》——海新小学数学组

聚焦新课标 培养核心素养—“量感”的解读

基于“教学评一致性”实践研究---《1000以内数的认识》整体备课

探“作业设计”之路——海新小学数学组新课标下单元整体作业设计