以赛促学，学以致远；以赛促教，教亦耕深——记萍钢中学九年级化学方程式书写竞赛

半作障泥半作帆，课题研究促成长——萍钢中学《教学评一体化背景下的初中化学课堂教学优化实践研究 ——以酸碱盐教学为例》开题报告

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