写好课程故事，做有故事的幼教人（二）

写好课程故事，做有故事的幼教人（一）

幼儿园健康运行体系——健康与体育 昆明市人民政府机关第三幼儿园文永福

科学导向 共学同行 ——圆通幼儿园 兰园长

科学导向 共学同学——观复中解读《指南》 践行中相伴成长（圆通幼儿园 兰园青园长）

关注游戏 提升幼儿园保教质量——山东女子学院教授 董旭花 5.20 学习笔记

微格游戏观察工作坊——读懂幼儿发展、解读课程理念 华中师范大学学前教育系周念丽

一对一倾听与记录线上教研——安吉线上教研2022.12.16

安吉游戏《室内环境与材料》线上教研 2022.11.29

安吉线上教研——连续观察记录10.14

砚山县幼儿园2019年入园大五班成长记录（二）

基于《3--6岁儿童学习与发展指南》探究儿童在游戏中的学习与发展——张璟昀（剑桥大学教育学博士在读）

五月扬帆，“研”途有你——砚山县“黄志华幼儿教育名师工作坊”第二期研修活动

幼儿深度学习的实践与推进策略 文山州幼儿园 王卫红

文山州2021年幼儿园与小学科学衔接工作推进会

主题教育活动交流

2021年幼儿教师技能竞赛优秀活动交流会

幼儿园主题活动文本设计解析 文山州幼儿园 李艳

州幼主题教育活动分享

深度融合——营造绘本立体化阅读情境的路径与策略 东方娃娃早期阅读研究与指导中心 梁修才