中期汇报展佳绩 共研互学促提升 ——陕西省第九批学科带头人培养对象高中语文组中期汇报工作纪实

愿逐月华流照君

整本书阅读策略之资料补充——以《乡土中国》为例

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整本书阅读策略之写读后感——以《乡土中国》为例

整本书阅读策略之思维导图——以《乡土中国》为例

【校级课题】阶段成果十三：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之典故梳理法——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例

【校级课题】阶段成果十二：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之主旨提炼法——以《归园田居》为例

【校级课题】阶段成果十一：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之板块归纳法——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

【校级课题】阶段成果十：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之抒情方式总结法——以《声声慢》为例

【校级课题】阶段成果九：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之主题总结法——以《琵琶行》为例

【校级课题】阶段成果八：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之感情变化法——以《短歌行》为例

【校级课题】阶段成果七：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之动词解析法——以《芣苢》为例

【校级课题】阶段成果六：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之情感梳理法——以《登高》为例

【校级课题】阶段成果五：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之图景归纳法——以《梦游天姥吟留别》为例

【校级课题】阶段成果四：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》之意象分析法——以《沁园春·长沙》为例

【校级课题】阶段成果三：《古代诗歌教学中的板书设计策略研究》——高三诗歌阅读鉴赏板书例析

【校级课题】阶段成果二：《古代诗歌教学中的板书设计策略探究》——高三诗歌阅读鉴赏板书例析

【校级课题】阶段成果一：《古代诗歌教学中的板书设计策略探究》——高三诗歌阅读鉴赏板书例析