师傅：李彬彬
徒弟：彭琪
随着《义务教育 数学课程标准（2022年版）》的颁布，我们开始不断研读、学习新课标。
在学习新课标的同时，本学期我与师傅共同学习了《跨越断层，走出误区：“数学课程标准”核心词的解读与实践研究》一书。
本书围核心生素养的几个表现：数感、量感、符号意识、抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、推理能力、数据意识、数据观念、模型意识、模型观念、应用意识、创新意识展开论述。
在此书中，以大量小学课本中的例题为指引，结合数学核心素养进行解读，结合实际教学案例进行分析。我和师傅通过对内容的深度研读，不仅深刻认识了核心素养的内涵，还对我们自身实际的教学有了深刻的启发。同时，此书还为我们教学方面提供了方法和思路，我们收获匪浅。