为全面落实“双减”政策，进一步激发学生的学习热情，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生综合素养的稳步提升和全面发展，我校于2024年1月12日进行了一、二年级学习习惯考核。
本次考核既全面考察了学生本学期的学习成果与习惯养成，又发展了学生倾听、表达、思考、质疑、合作、实践的能力，促使学生成为真正的卓越少年！
畅游语文世界
语文学科从朗读、背诵、口语交际三方面对孩子们进行了考核。
朗读小能手
校园最美的声音莫过于学生朗朗的读书声。一、二年级孩子们朗读准确流利，做到“不拖读、不唱读、不顿读”，吐字清楚，声情并茂，用声音传递着自己对文字的理解。
背诵小能手
书声琅琅，悠悠入耳。在活动中，同学们热情高涨，个个精神饱满，信心百倍，比拼气氛浓厚。一二年级的同学们能准确熟练地背诵出指定内容，足以看出在日常的教学中，教师们非常注重学生们的背诵，基本功抓的扎实有效。
交际小达人
“看图说话”考查学生的口语表达能力，孩子们能完整、流利地说出图意，即可过关。
二年级的同学通过课本剧《小蝌蚪找妈妈》的表演活动，提升了合作能力、交际能力，放飞了想象力。真正让学生在学习中体会“学有所乐、乐有所获”。
探索数学王国
数学学科评价注重同学们日常生活中对数学的理解和应用。利用钟表、三角板、立体图形等多种教具，按照年级开设了“认识图形、拨钟表、口算过关、动手操作”四项活动。考核过程充满了趣味性，同学们都积极应对，乐在其中。
时间小达人
钟表在日常生活中经常接触，处处都离不开时间的知识，应该从小就养成合理安排时间和珍惜时间的好习惯，看看同学们能不能准确的拨出钟表上的时间呢?
动手小达人
孩子们通过分一分、摸一摸、说一说等形式，充分感知了长方体、正方体、圆柱、球的特征。
此次活动的开展，让孩子们在轻松活泼的氛围中动口、动脑、动手，收获了快乐，收获了知识，为学生的发展创造了更广阔的空间，达到促进学生全面、健康发展的目的。教师充分了解了学情，收获了经验；学校落实了“双减”，创造了希望！