九月“机会与希望”
深夏，树枝上还挂着不少的绿，绿意浓郁得化不开，阳关穿透树叶，撒下金色的斑驳，我在某天下班的路上按下了我的快门键，悄悄“偷”走了这个夏天。
九月，刚来到这个学校，正是向前辈们学习的好时机，粉红色听课本上密密麻麻地记录着我的不谙世事，我在这一月得到了机会，学习到了很多前辈们教学的经验，我也在这一月收获到了希望，我更加坚定心之所往，校园里的阳光洒在万物的躯体上，也洒在了我的心里。
十月找寻“初心”
十月的工作，逐渐开始熟练，各个工作也按部就班的进行着，前辈的吩咐都尽量做到按时完成。接连几天的阴雨，渗的人直发冷，但这一天的运动会却又着实暖在了心里。自22年毕业以来，各种各样的琐事和人心的淡薄都在无情的打压着我这朵祖国即将凋残的小花朵，就在这一天，我仿佛回到了过去，仿佛还身穿着比赛服等着跳那3米长的沙坑，记得跳远那天，出尽了洋相，直至毕业以后，才真正领悟了千奇百怪的“洋相”。写着写着，眼泪模糊了我的视线，反复的在手机里翻找我关于10月的最好总结，我想这张照片就代表我最好的总结，那天短暂的回到了过去，很开心，也十分感谢我的队友帮我按下快门键，让我重温了那份纯真，并继续带着一份初心，追寻11月的到来。
十一月“收获”
二楼办公室的窗户前，记载着这所乡镇学校的几十年风雨，这棵树，便成为了最好的承载物。秋天到了，北方的风犹如一头失控的野兽，呼啸着、翻腾着，尽管已经在北方生活了二十多年，但每个不同的场景都会让我再次驻足，深切地感受秋日的萧瑟与沉静。
十一月，教学计划迫在眉睫，学校各种检查也随之而来，全校的老师都在为做好一份工作而劳碌，我也即将迎来我人生的第一场公开课，在郝老师的指导下，从选题、码逐字稿、初次教学设计、修改后的二次教学设计以及PPT的演示，这一系列的准备让我再次感慨，备好一节课犹如慌慌张张上山砍一天柴，下山后又冷又饿还要招待远道而来的客人一样。好在，一切还算顺利，我也在这次备课过程中收获了成长，不仅获得了业务能力的增长，而且更加磨练了我的心智。
十二月紧张与神秘的交织
寒风吹来了冬雪，空气中弥漫着神秘的味道，校园也被这一抹白，重装了新衣，冬日气息的清冽使人清醒，大家都紧锣密鼓的进行着期末的总复习。
我所带的主课只有一门英语，从学生的期中成绩来看，成绩优异的学生少之又少，大多数都是基础非常薄弱的孩子，所以期中考试过来，我的教学策略首先是建立学生热爱学习英语的兴趣，教师的性格特征是影响孩子学习的一个很重要因素，我采取的是宽严相济，教学过程中我创建宽松的教学环境，但同时又对他们是否认真听课，坐姿是否端正，是否有小动作提出严格要求；其次，我积极贯彻平等对待每一位学生的教学原则，因为淋过雨，所以总想为别人搭一把伞，学生的成绩差，是由多种因素造成的，一句不起眼的鼓励，一次微笑，或者是一句重视他的话都可以给学生带来很大的心理慰籍，能不能学好，会不会主动学习暂且不说，至少是可以开始尝试学习。
这几幅图里，唯独缺少了春天，除了来校报道的时间晚，没有机会记录下来，我想它还暗藏着另一层意义——未知和期待。
我无法定义未来的我最终会去何处发展，发展的怎么样，这些都是未知的，唯一可知的就是我会一直向上发展，除了以上所提到的收获，我觉得最大的收获是心理上的踏实，没有处在一个真实的环境里，你所有的对未来的说辞都仅限于一种想象，只有真正处在这一环境里，你才可以领悟到你未来所需是什么，当下最有意义的事情是什么以及遥远的路该如何走。
这一份年终总结，是对学校工作的总结，更是对自我清晰认识的总结，人生的意义不是当下的苟延残喘，无论是手握一份稳定的工作，还是手捏一张通往远方的火车票，意义都在于沿途的风景，有些人可能在车子刚发动不久就下车了，而有些人却一直坐到终点站，下车还要站内换乘。当然，能尽早收获一份好的结果固然是重要的，但如果不能尽早，那就好好享受旅途的风景吧，纵使身心劳累，但你也透过车窗饱览了峰峦雄伟不是吗？
总结的最后引用屈原在《离骚》里的一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”