窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在口泉六校，共同研讨，今天，光临我们活动现场的有区现代教育科技发展中心的领导，各位兄弟学校的领导和老师们。
课例展示
首先给我们做课的是乔素梅老师，她做课的内容是四年级数学文化《华氏双法》。
乔老师的“华氏双法”让我们了解了“优选法”“统筹法”，体会优选法能又快又准的找到合适方法解决问题，还广泛运用在生活的方方面面；其次从生活常见的沏茶为例，介绍如何优化安排工作进程，最后通过视频感受双法的历史、运用和作用，学会把复杂的问题通过数学、科学的方法变得简单，感受优化思想。
接下来给我们做课的是谢文斌老师，他做课的内容是五年级数学文化《分段计费》。
本节课谢老师将生活情境贯穿于全课堂，以突出“数学问题来源于现实生活情境”。通过节能减排、节约资源的德育教育引入阶梯价格分段计费，体会生活中处处常见分段收费的例子，学会分析分段计费的标准，如何分段，分几段，建立其解题模型，感受图形直观的简明、形象，易于理解。
专题讲座
最后周丽萍老师给我们带来讲座《品文化之美，赏课堂之韵》。
周老师从三方面谈了 数学文化在小学数学教学中的作用：
1、促进数学教学良性发展。
加强小学课堂数学文化的渗透应该成为小学教学课堂的重要内容之一。我们对数学的教育应该为学生数学文化素养的养成提供有效途径，培养学生解决问题的思维模式，为学生解决问题提供方法。
2、促进教师专业发展。
通过一系列的数学文化研究活动，还可以培养教师研究问题的思想意识、方法以及写作能力，从而提高教师的专业素养。
3、促进学生学习数学。
数学史上的逸闻趣事和经典案例，体现非同一般的数学之美。现在要让学生从学习数学的痛苦误区中走出来，让他们接触数学知识的形成发展历程。
小学数学教学中渗透数学文化的策略。
接着周老师又介绍了我校在数学文化方面取得的成就。
踏入数学的奇妙世界，探索未解之谜，开拓逻辑思维，提升解决问题的能力。常言说:“师指一条路烛照万里程”相信在教育科技局的正确领导下，在兄弟学校的互帮互助下，在未来的道路中，我们必须会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的硕果。让我们在合作交流中学习，让我们在同伴互助中成长。
数学文化教学任重而道远，希望老师们在今后的教学中要注重数学所蕴含的精神、思想、观念和意识。审视数学、审视课堂，我们将努力学习，以课堂为载体引导学生探索数学文化的精妙，品味数学的魅力，且行且思，且悟且进！