中二班“我妈妈”班本课程

　　孩子们通过绘画、语言的表征方式记录我眼里的妈妈。

用肢体、绘画、语言的表征方式记录了我的妈妈本领大。

　　从一系列生成的活动中，孩子们充分的感知了妈妈的辛苦，他们纷纷表示要做家里的小助手，帮助妈妈分担家务。

　　我们由孩子的兴趣为切入点，开展了各式各样的表征方式以及集体活动，结合我园的劳动教育连接家园共育，让孩子通过亲身体验，直接感知劳动教育。

　　在开展活动的过程中，班级一名叫徐锦浩的孩子说：“老师，我妈妈怀孕了，肚子好大好大还帮我洗衣服，特别辛苦。”孩子们通过他的一番话陷入了思考，怀孕是什么样的感觉呢，于是我们开展了“大肚子妈妈的活动”

　　从宝宝在妈妈肚子里安家的那一刻起，宝宝和妈妈拥有了人世间最亲密的关系。 根据《指南》幼儿直接感知、互动交流、亲身体验的学习特点，从儿童的经验入手，通过游戏化的情境，让孩子在比较观察、角色体验、动画视频的过程中，让幼儿了解自己曾是妈妈身体的一部分，感受和体验大肚子妈妈的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

钱君焱：肚子里有宝宝，夹点心都变得很难，需要扶着肚子。

卞格：肚子里有了宝宝，穿脱衣服都变得好不方便。

马心彤：肚子鼓着在那，我好不舒服。

　　通过前期活动，孩子们懂得了爱妈妈，也知道了妈妈的辛苦。因此我们通过实际行动“自己的事情自己做”来表达对妈妈的爱！

　　回到家里的他们，把对妈妈的爱意都用实际行动表达了出来.帮妈妈做洗碗、扫地、拖地、擦桌子等力所能及的家务活！这些看似简单的举动却如一缕缕的春风将快乐和幸福吹进着妈妈们的心。

卷卷：妈妈平时很辛苦，我帮妈妈搬桌子。

杜语茜：妈妈说扫地腰好酸，我来帮妈妈扫地。

在角色扮演区，朱语萱正在扮演烧饭的妈妈。

卞格：平时都是妈妈讲故事给我听，今天我讲故事给妈妈听。