为了进一步贯彻落实《息县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领我校教师做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。2024年5月29日上午，对全校教学常规作业进行了一次全面检查。
在我校王道勇校长的带领下，学校教务处和各教研组对学校全体教师的各项作业及批改记录等教学常规进行了全面的、细致的检查。
本次常规检查分组进行，由学校包组领导和语数外，文综理综各教研组长分学科检查，各教研组长秉承着公平公正公开的原则，对每一学科的作业进行了细致的检查并将检查情况做汇总后统一交教务处。
教务处郭老师对全校老师的教案、听课记录、质量分析手册进行了细致的检查并做详细记录。
检查组人员在检查作业中发现学生作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求。作业布置题量适中，注重基础，形式多样。大部分老师批改细致，以激励学生为主，既能指出学生作业中的优点，又能发现不足。
作业建议：
1、重视作业的及时批改与讲评，要重视学生错题的纠正。要对学生的作业做全面了解，掌握典型，分析综合，查缺补漏，对于后进生，耐心指导。可多采用当面批改形式，以便于及时反馈，提高作业的效能。尝试辅导学生自行改正，激发学习兴趣，培养思维能力。
2、根据学生的差异可采用分层次布置作业的做法，满足不同层次学生的需要。调动不同层次学生的学习积极性。
3、教师要重视指导学生写字。
4、学生作业本要保持干净、整洁，页面要整齐，书写要规范。老师批改作业要全批全改、要有批注日期，避免出现知识性错误。
5、教师作业批改要增加恰当的批语，或激励、或鞭策，或鼓励，或要求。
教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进，一次检查就是一次促进，细致繁琐的常规工作是高效课堂的基础。本次业务工作检查不仅发现了各个教师的亮点也找出了不足，希望部分教师能及时改进教学方法，以检查促提升，以规范促成长 。
在今后的教学工作中，我校将继续在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，不断创新，不断进步，使教学质量再上一个新台阶！
优秀作业展示：