为规范我校教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提高，保证教育质量的顺利完成，根据学校以及教务处的安排，2023年11月17日，对我校英语组教师的教案、听课笔记、学生作业等进行了细致的常规检查，在检查过程中针对在常规中出现的优缺点负责检查的老师都进行了拍照记录，大家一起学习、研讨。
作业篇
在作业方面，我们的老师们根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。有抄写、听写、作文、同步练习册等方式。践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”，大部分老师批改认真、仔细，有评语、日期以及等级分，但很少有二次批改痕迹。
教案篇
教案编写情况：大多数教师编写教案能根据学情、课型、紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。并能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活，做到每课有反思；电子教案做到二次备课，课课有反思。
听课记录篇
听课方面教师们的听课节数普遍较多，听课记录详实，大部分老师都能做到边听、边思考、边记录，评价部分还专门用红笔记录，清晰明了。有些老师还跨学科听课，不断丰富充实自己，在听课的过程中有自己的思考和点评，真正做到了听课、反思的结合。
读书笔记
这一学期来我校根据科组时间安排了几次读书活动。老师们也在自己的课余时间读书。旨在透过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学潜力，逐步养成多读书，读好书的习惯。
培优辅差记录
培优辅差是帮助学生提高成绩的一个做法，我们组的老师都在这方面做出了很大努力。也取得一定成绩。
此次教学常规集中检查工作，有效促进了我校英语教育教学工作的提高，为学校教育教学工作扎实有效开展奠定基础，同时规范教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提高，保证了教育质量的顺利完成。