教育教学质量是学校发展的生命线，作业批改是教师检查学生的学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、及时改进教学的重要手段。为进一步规范学校教学有序开展，切实提高教学质量，根据学校工作安排，2024年1月12日，英语组开展三至六年级教学常规活动。
学校以学生的全面发展为基本原则，要求各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效。看着这一摞摞的作业，从那一本本作业本中，可以看出教师日常踏实工作的影子，深切感受到老师们平时工作的辛苦，教师兢兢业业的工作,凝聚在一本本作业之中。
在常规作业批改时，教师批阅认真及时。大部分作业干净整洁、书写工整。有的教师用笑脸、有的则用“A+印章等形式鼓励孩子的优秀表现，不仅能够增强学生的自信，同时也体现了教师对学生的关爱和鼓励。
同时，康燕珍教导还细心地指出了作业中存在的问题：
1.每个模块的听写作业要规范格式，各年级的每一模块的听写应统一次数，如一个模块分三次或两次听写。
2.作业的批改要一个单元一个评价，二次批改也需落实到位。
3.老师们听课记录需完善眉评、总评、板书设计及听课意见。
优秀教案和听课笔记图片展示
最后，各年级备课组长将检查情况汇总并进行反馈。
教育无小事，教学抓细节。通过本次教学常规检查，进一步强化了常态教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。
撰稿：王冰
校对：曾海燕组长
审核：林转副校长