为进一步深入贯彻落实“双减”政策，结合人教版二年级数学课程的学习内容，加大对评价方式、评价内容、评价标准的改革力度，推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展,在学校的统筹安排下，我校数学学科组积极探索“双减”后的评价模式，设计了考查内容。
2024年1月8日至9日，举行了以“减负提质，慧读慧算”为主题的文化节活动。
添砖加瓦
本环节以填空的方式考察学生们对知识的掌握情况，成功闯关的同学会获得“小小建筑师”的称号
我是小法官
判断对错是一名法官必备的技能，通过一个学期的学习，相信孩子们都具备了这个能力，让我们来检测一下吧！
计算小能手
小小的计算题，既是对孩子们知识的考察，更是对孩子们学习态度和学习习惯的考察，看看谁算的又快又准确！
解决问题小能手
发现问题和解决问题的能力是当代小学生应当具备的。学生们根据老师提供的数学信息，解决数学问题。孩子们能够在理解各数字、各运算符号含义的基础上，结合学习生活实践，破解一个个难题，真让老师为你骄傲！
数学之“慧”在寓学于乐，在乐学善思，在思辨明理，在学以致用。同学们在这场数学盛会中尽享数学之趣，感悟数学之慧，发现生活中处处有数学，更激起了他们学习数学的热情。同时，让学生们切身体会到，学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生！