《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为了进一步促进孩子健康成长，促使家园间的有效沟通与交流，达到家园共育的目的。根据《奎屯市教育系统“千名教师访万家”工作方案》我园开展了“情系萌娃，为爱家访”活动。
高度重视，积极部署
为保证家访工作平稳有序的开展，我园召开了寒假期间家访工作会议，书记及园长带领教师深入研讨家访工作重点内容，并向全体干部教师强调了学校教育与家庭教育有效衔接的重要性，对家访活动流程、注意事项、人员分工安排等各方面进行具体的解读，统一了教师的思想认识，为做好家访工作奠定了基础。
有备而行，用心准备
一场顺利的家访，离不开老师们精心筹备。老师们针对家访内容、家访时间段、家访注意事项等方面进行了商讨，并规划了合理的家访路线。家访前，各班老师通过电话、微信等方式与家长们取得联系，约定家访时间，进一步提高了家访效率。
明确家访目的：
1、宣传党的教育方针、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观及正确的家庭教育思想，帮助家长掌握和运用合理且有效的家庭训练方式方法；
2、了解儿童的家庭成长环境及现状；
3、对儿童家庭情况摸底，开展资助政策宣传，关注特殊、困难儿童家庭，促进教育公平。
4、了解家长对教师教育及工作的需求和建议，针对办学方向、班级管理等问题，广泛收集家长意见。
5、帮助家长制定家庭训练计划，开展假期安全工作及群众安全感满意度宣传；
6、加强与儿童家庭之间、教师和家长之间的动态联系；
7、为了和家长达成共识，促进家园共育，共同探讨有效的教育措施，使幼儿得到全面和谐的发展。
温情相约，倾心交流
小班组
小班幼儿家长最担心孩子们的生活、情绪问题。小班老师以温柔的言语、专业的安抚，给孩子们带来温暖的问候，解除家长的焦虑迷惘和困惑。同时建议家长从习惯养成出发，逐步培养孩子的自理能力及动手能力。借此契机，老师们还全面了解每个孩子的生活习惯、兴趣爱好、性格特点、家庭教育，相互熟悉了解，建立彼此的信任感。
中班组
中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，也是孩子身心发展的重要时期。在交流过程中，中班组老师针对孩子们的运动健康、情绪情感、语言发展、规则建立等方面的情况，与家长们进行积极沟通交流，共同探讨促进孩子成长与发展的有效途径。
大班组
大班家访中，老师们为家长贴心讲解育儿过程中的问题，从幼小衔接、幼儿在园表现、主题教育活动开展等方面作详细宣讲，并向家长们普及幼小衔接的科学知识，为幼儿进入小学打下基础。
在和家长们的相互交流中，老师们积极地向家长宣传寒假交通安全、取暖安全、用电安全、传染病防控、预防电信网络诈骗等安全常识，使家长高度重视假期安全，让安全教育向校外延伸、扩展，为构建幼儿园、幼儿和家长三位一体的安全“防护网”奠定了坚实的基础。
本次家访活动，家长们对幼儿园各项工作非常满意，并给予高度评价。通过家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了幼儿园的温暖……
及时分析 提高质量
家访活动结束后，教师将家访时了解到的情况及时进行细致分析与整理，梳理总结家长的建议，做好详细的家访记录，以便在今后的教育教学活动中根据孩子的个性差异进行有针对性的有效互动。同时虚心接受家长在工作中提出的宝贵意见或建议，以促进今后幼儿园、班级工作质量的提高。
一次家访，就是一次温暖的“旅行”，此次家访活动的扎实开展，把家长的情、教师的爱和幼儿的心凝聚得更近更紧，有效地凝聚了家园合力，让家长和幼儿深深体会到来自园所浓浓的关爱，为今后更好引导幼儿全面发展奠定了坚实的基础。
家访是一场行走的教育
教育人有情怀
家访才有温度
以爱为舟，聚爱之力
让家访真正走心落实焕发新的光彩
用真心换真心
用真情赢真情
始终怀揣一份爱心
坚守着一份责任
家访持续中….
图文：各班老师
制作：仲凯
审核：冉鹏飞 王洋