活动来源：
在班级自然角中，摆放着蒜头，孩子们在喂乌龟的时候发现了蒜头，然后就拿着完了起来，这个时候一一大声的喊：你把它弄坏了。乘乘拿着散开的大蒜不知所措，然后把大蒜扔在了台子上。我走过去看了看孩子们，拿起蒜问他们，它坏了吗？一一点点头，宁宁说大蒜本来就是一瓣一瓣的，它没有坏。在孩子们的你一言我一语中我们开始了对大蒜的探究。
探“蒜”之密
大蒜🧄从哪里来？
宁宁：我家的大蒜是从超市买来的。
诺诺：我家里面有大蒜🧄，是种在地里面的。
认识蒜宝宝
孩子们从家里带来了大蒜，在活动的时候他们通过闻一闻、看一看、摸一摸、剥一剥，对大蒜有了初步的认识，孩子们发现大蒜的蒜皮有的是紫色的，有的是白色的，还发现有的大蒜有很多根，有的大蒜没有，孩子们闻过大蒜后会告诉我，大蒜是臭臭的等。
玩“蒜”之乐
孩子们在探索大蒜的时候，大蒜也成为了孩子们的一种玩具，他们一起剥蒜皮，一起比赛数蒜瓣。还用大蒜制作了美丽独特的艺术品。
切开的大蒜能发芽吗？
快看👀，大蒜发芽啦！
种“蒜”之趣
我们一起把蒜种到了土里面，我是正着种的，我是倒着种的，我要剥皮种，孩子们每个人都有想法，他们按照自己的想法种植了大蒜。
蒜长高没有？
我的发现：蒜苗长高了
我来给蒜浇点水！
根据《指南》小班科学领域目标：对于感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，我在过渡环节鼓励幼儿和同伴比较蒜苗的高矮。
倒着种的蒜会发芽吗？
蒜的根好长呀！像头发一样！
我吃过黄黄的蒜苗，原来他生活在黑房子里面！
享“蒜”之味
自己种的蒜苗，自己动手，变成美食，好幸福呀！
剪过的蒜苗还会长大吗？
大蒜的探索仍在继续，敬请期待！