不负冬日赋新能，且学且思且成长。“独学而无友，孤陋而寡闻”。为了给老师们开阔视野、提升专业素养提供重要途径，开拓教师思维，促进专业素养提升，2024年1月7日上午“国培计划（2023）”海南省中学化学生物骨干教师实验能力提升培训正式开班。海南省教育研究培训院教师部主任邱天爽，中国教育电视台杨昕主任出席了本次培训开班仪式并作重要讲话。
沈阳大学副教授任丽伟以强素养尚师风，守护学生“三个健康”为主题，带领学员们梳理了历年来教育方针的变化和发展，在此基础上通过各种各样的真实案例带领学员们了解新时代背景下教育的挑战以及学生的变化。此外，任丽伟副教授还对于教师的发展提出了应对方式，教师要始终牢记立德树人的教育价值，要不断提升自身的专业能力和技术水平。
海南省教育厅基础教育处处长，海南省人民政府督学陈振华在自贸港建设背景下，以海南基础教育发展与教师的职业担当为题，讲解了海南基础教育的发展历程和成就，并引领学员牢记教育家精神，牢记作为教育工作者的担当与使命。最后，陈处长新时代教师要牢记海南基础教育工作者的使命和担当，以振兴海南教育为己任，心怀海南子孙后代的福祉，在海南教育发展的征程中，敢于担当，勇挑重担，做一名“弄潮儿”，不“缺席”，更不能中途“退场”当逃兵。
海口一中龙华校区生物科科组长、省级骨干教师、海口市生物学科带头人冯成坚老师给我们带来《基于核心素养的初中生物实验教学策略》的专题讲座。冯老师的讲座内容围绕初中生物学实验教学基本理论与方法以及初中生物学实验教学基本技能展开。
冯老师详细解读了核心素养之间的关系，并结合案例给出了实验教学的基本范式和组织实验教学的过程和要求。
海口市中学生物学教研员、海南省骨干教师张永炳给学员们带来《初中生物学实验教学改进、创新与评价》的专题讲座。
张老师采用倒叙的方式，选取了近三年来中考生物试题中的生物实验考题，通过真题分析帮助各位学员明确近年来生物实验的考向。近年来中考对生物实验的考察侧重于实验操作细节、对结果和结论的表述以及引入实验情境考察学生对知识的应用和分析能力。随后通过真实案例分析课本实验的改进和创新。
在项目组的安排下，我们有幸走进海景学校访学交流，海景学校不仅有高标准的现代教学设施，还有格调高雅，融传统与现代建筑风格于一体的育人环境，校园里学习氛围浓厚。
孙佳老师与黎静文老师介绍了本校的小组合作教学模式，主要介绍了小组合作的意义、小组的组建、班级和小组文化建设、导学案的设计等内容。
小组合作教学能唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，让学生进行自我展示，把时间还给学生，把讲台让给学生，让学生实践，从而学到自己想学到的知识，完成自己的学习任务。充分体现“以学生为主体，学生是课堂的主人，教师是课堂的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
下午，我们观摩了来自新埠岛侨中的王盈涵老师和海景学校苏芮颍老师《基因在亲子代间的传递》这节课的同课异构。
王盈涵老师通过三个学生活动完成了本节课的三个学习目标，通过“找出男孩的遗传信息序列的组成”活动，完成评估任务：基因和DNA；通过活动二：体验螺旋化的缩短能力，学生理清了细胞核、染色体、DNA和基因的关系；通过“选方案”的活动，学生能思考分析出受精卵的基因型。
苏芮颍老师通过两个活动完成了两个教学目标。在新课教学中带着学生“探关系”、“探规律”，完成了本节新课的内容。学生通过小组讨论和个人展示，让学生动手、动嘴、动脑，培养学生的动手建模能力和识图探究能力。
李普杰老师做了《基于核心素养的教学评一致性生物教学的实施》讲座。李老师为我们阐明了教学评一致性的重要性，针对如何进行教学评一致性的实施，从目标续写到学习活动评价，到最后的教学活动设置做了详细的步骤阐述。
海景学校副校长黄卫兴进行讲座，主讲内容为《中小学跨学科教学的意义》。黄老师主要从跨学科教学的定义与背景、中小学跨学科教学的必要性、实施方法、优势与挑战及案例分析五个方面讲述。
李普杰老师带来示范课《开花和结果》。李普杰老师通过设计活动引导学生解剖花的结构，说出花的传粉和受精过程，写出花与果实和种子的关系，以评估等方式展示教学评一体化课程教学。
第二节课由谢送喜老师带来《绿色植物的呼吸作用》。谢老师通过设计探究萌发的种子能释放能量、释放二氧化碳、消耗氧气等实验，评价学生的探究结果，最后评估学生活动，展示教学评一体化课程教学。
张尧老师给我们带来了《教学评一致性作业的设计与实施》专题讲座。张老师给我们展示了本校实施的多样化的学生实践作业，既调动了学生积极性，也锻炼了学生的动手能力。
海南省中学省级学科带头人、正高级教师李少珍老师带来《文化自信在学科教学中的沁润》专题讲座。
李老师分析了初中生物课程思政的内涵，从生命意识、科学精神、社会责任和文化担当维度分析了生物课程思政的切入视点。
通过真实课例《食物链和食物网》分析在生物课堂中课程思政的融入，通过亲身研学经历结合知识内容提升学生保护生态环境的意识和生态文明观念。
海南师范大学教育学院教授赖秀龙带来《课例研究与新课标落实》专题讲座。赖教授围绕课例研究的概念、课例研究的本质、课例研究的特点等内容展开。
2024年1月12日下午“国培计划（2023）”海南省中学化学生物骨干教师实验能力提升培训顺利结业。
一周的培训中学员们都认真学习，记录笔记。
一周的培训一晃而过，但教师的学习步伐却永不止步。新的学期，新的征程，新的挑战还在进行。正所谓，燃情追梦正当时，不负韶华行且知。让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论中落地生根，努力打造出更高效优质的课堂。