当幼儿遇见游戏
我们看到了孩子眼中的光
当教师遇见游戏
我们找到了专业前行的能量
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持“以游戏为基本活动”的教育理念，推动幼儿园区域游戏向纵深开展，更好地发挥其教育价值，提高教师观察指导区域活动的专业能力。
2024年1月11日，灵山县灵城三多中心幼儿园根据教育局文件精神，开展了灵山县2023年秋季学期“半日活动—区域活动”研讨会（一幼集团三多点）。
签到
灵城三多中心幼儿园欢迎您！
学习是最美的姿态
教研是最美的相遇
亲临活动现场指导的有灵山县教育局学前中心劳雪梅主任、灵山县第一幼儿园谢雪玲副园长以及她们的骨干团队、灵城镇党支部书记周小丽、学前专干邓雅琪。参加本次研讨会的还有来自新圩镇、沙坪镇、平南镇、烟墩镇、太平镇、以及灵城镇等多达70多名公办园、民办园教师。此次研讨会的举行，为幼儿教师的成长搭建了学习交流的平台。
由灵城三多中心幼儿园梁春丽副园长主持本次活动。她首先对出席本次活动的领导以及观摩的教师表示最热烈的欢迎，并介绍本次活动的流程。
灵山县灵城镇中心校党支部书记周小丽为本次活动致辞，一“感谢”真诚地道出了县教育学前中心与县第一幼儿园长期以来对我园的关心与大力支持，使我园稳中发展。二“希望”言简意赅地道出了本次活动的目的以及对观摩的老师提出了殷切的希望。
游戏.妙趣横生
自主区域游戏开始啦!孩子们作为活动的小主人，掌握着游戏的主导权，他们在自由、放松、和谐的环境中快乐游戏，大胆操作，绽放精彩。观摩中，老师们深切感受到孩子在自主游戏当中表现出来的自信、合作、挑战等惊人的潜能。作为一个观察者，老师们闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳，用照片和视频来记录游戏的点滴。
我们的游戏计划
区域精彩游戏时间
游戏回顾分享
区域活动教研
主班老师通过“计划-实施-回顾”这一组织流程支持幼儿在规划游戏、实施游戏、总结游戏经验的过程中，逐步建立“思考—行动—反思”的思维模式，推动幼儿全面发展。活动后，观摩老师就遇到问题或困惑和班级老师探讨，激发了教师互助学习研究的热情，推进了自主区域游戏研讨的进一步深入。
经验交流
灵城三多中心幼儿园何秋蓉保教主任开展《美工区材料投放策略》经验交流。
灵城三多中心幼儿园梁春丽副园长开展《自主游戏回顾环节的组织与实施》经验交流。
灵城三多中心幼儿园幼儿园梁月婵老师《浅谈区域自主游戏中教师的角色》经验交流。
在活动总结环节，县一幼谢雪玲副园长对这次“半日活动——区域活动”研讨会给予了肯定，并鼓励教师们多学习相关理论知识，提高对幼儿区域游戏的观察与指导能力。希望老师们在相互研讨倾听中取长补短，对材料投放的价值取向着重思考，充分发挥孩子在游戏中的自主性，培养自主、自信、自立的新时代儿童。
每一次教研，都是为了孩子！
每一次教研，都是专业的提升！
每一次教研，总会有新的收获！
此次教研活动，为各园搭建了互相学习、共同交流的平台，对各园“半日活动—区域活动”的提升起到了促进作用，助力我县学前教育教研再上新台阶！让我们一起携手，共话幼教的未来。
拍 摄:何秋蓉 廖干城
编 辑：何秋蓉
初 审：梁春丽
复 审：王雪
终 审：周小丽