多元评价促成长，
素养提升展风采。
少年壮志当凌云，
小小赛场来比拼。
多彩乐章结硕果，
聚焦“双减”放异彩。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为贯彻落实“双减”政策，扎实做好“双减”工作，全面提升学生的核心素养，依据各学科的课程标准和教材特点，切实符合低年级学生的年龄特点和心理需求，促进学生身心和谐发展，崔尔庄镇各小学组织开展一、二年级无纸笔测试。
博观约取 蓄势待发
各小学一、二年级授课教师在无纸笔测试前进行了深入的研讨，明确了人员分工，细化了评价标准，精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的测评方案。
为让学生们得到更多有趣的体验，各科教师精心准备，根据学生特点设置检测项目，并明确了无纸笔测试的基础性、全面性、活动性、融合性，突出学科与学段的特点，强化所学知识的掌握和运用。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”瞧！学生们带着满满的自信，迫不及待地开始闯关了。自信的学生们好像一群遨游在知识海洋里的鱼儿！昂扬向上的澎湃活力焕发着纸笔检测之外的别样风采！
精彩纷呈 活力四射
飞泉鸣“语” 雏凤清声
各校的测评形式遍地开花，异彩纷呈，独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字到朗诵再到口语表达环节，学生们畅游于语文学科之中，在有趣的活动中提高了语文素养。
在语文天地里，学生们不甘示弱，自信地展示自己。乐考中，他们时而化身为小诗人，优雅大方，以诗文诵读穿越古今；时而侃侃而谈，让学习中的积累，迸发出思考的火花，在词海中尽情畅游。
学生们从语文乐园里撷取字词认读，从生活的图画里畅谈所见所感，知情意行，全面考察学生学语文、用语文的综合能力。看，学生们的脸上都洋溢着成功的喜悦和自信！
几处早莺争暖“数”
一、二年级数学学科根据所学内容设计了口头表达、数学思考、观察操作、问题解决等考察项目，主要考查了学生们的运算能力、实践操作能力、思维想象能力等关键能力。旨在让学生“玩中学、玩中测”，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
在数学游戏活动中，简单有效地呈现了学生对学科知识的掌握情况，激发学生学习的积极性与主动性，更重要的是收获了积极思考的数学态度，也展示出自身的基本素质。
数学乐考以“乐”学善思，“考”出智慧为主题，精心设计了各类趣味闯关任务，学生们灵活运用自己的学科知识和实践经验，在丰富多彩的乐考活动中勇敢接受挑战，展现了一二年级小学子们的风采。
苗以泉水灌 艺体同生花
悦耳动听的歌声，活力四射的舞蹈，洋溢着小小少年的蓬勃朝气，既滋润着学生们的心灵，更培养了他们的审美情趣。
体育学科的测评就是一场场充满活力的展示。跳绳、传球、赛跑等项目丰富多彩。学生们在操场上尽情奔跑、跳跃，展现出他们矫健的身姿和出色的运动技能。他们用汗水和努力诠释着生命的活力，让人们感受到运动的魅力。这正是体育测评的真正意义所在。
美术学科的测评则是一场场视觉的盛宴。学生们用心作画，用笔墨勾勒出美丽的画卷。他们的作品色彩斑斓、线条流畅，展现出极高的艺术天赋和创造力。一幅幅作品仿佛讲述着一个个故事，让人惊叹不已。
硕果累累 向阳而生
教育恒于心智，生命美在内外。在闯关畅游的过程中，学生们真切体会到了“ 玩中学、学中思、思中用”。他们用自信、智慧、认真闯过了一个又一个关卡，收获着辛苦付出带来的喜悦。可爱的脸庞，自信的笑容，昂扬的精神，他们在快乐的游戏中，展现了自我，增强了自信。
无纸笔测试活动既让学生享受了“头脑风暴”，又让更多的学生获得了学习的成功感。这种评价方式，也更全面、更客观地展示出学生在一学期内的进步与成长，减轻了学生的学习负担和精神压力，更有益于学生的身心发展，真正做到减负不减质，减负不减责。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。各校通过组织开展无纸笔测试，让广大教师对学生有了全方位的综合评价，活动满载童真童趣，润物无声，让学生在趣味游戏中体会学习的快乐，提升了学生的学习能力，锻炼学生的思考判断能力及动手能力，促进了学生的全面发展。崔尔庄镇全体学校将以“双减”政策为导向，探索高质量教育发展路径，让每个孩子都能站在自信的起点，朝气蓬勃，茁壮成长。
编辑：苏甜
审核：王俊然
签发：王瑞领