“双减”政策的落实落地，让学习回归课堂，让教育回归本真。为了进一步加强艺体教育，强化艺术教学，更好地促进学生全面健康发展，1月15日、16日我校开展了音乐、体育、美术学科考核活动。本次测评按照课程标准所制定出的“音体美”测评方案要求，对象为一至六年级全体学生，紧扣学科教材，内容丰富多样！
音乐 艺术素质测评
音乐是听觉艺术，不仅可以增长知识，陶冶情操，还可以让孩子们心情愉悦，从而提高孩子的学习接受能力。一二年级考试内容为课本中所学歌曲演唱，三——六年级由理论知识答题、音乐实践两部分组成。测评中，每位学生都能流畅地唱出本学期学过的曲目，准确地把握不同音乐的情感变化与快慢节奏。优美的旋律，稚气的表情，轻盈的律动是音乐测评中最美的展示。
音乐学科常识性理论知识。这一部分以音乐教材中出现的需要掌握的乐理知识入手，有简单的音乐常识，也有理论性的知识，覆盖面广，但比较符合每个年级不同学生的年龄特点，以及对音乐的理解和欣赏能力。
美术 艺术素质测评
美术教育就是通过审美活动，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。美术测评中，主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。过程性评价和终结性评价相结合。重点对教材内容中的内容和美术作业情况进行评价，低学段以造型表现测试为主，色彩搭配和谐；画面主体突出；画面内容有想象力。95%学生涂色均匀，搭配协调，其中60%学生涂色丰富，有立体感，5%学生涂色不均匀。
体育 艺术素质测评
主要考查本学期规定任务完成情况和学生技能掌握情况。重点从运动技能跳绳项目与健康基础知识两方面进行测试。各年级学生基本都能达到平均标准以上。
此次考核，不但检阅了本学期音体美的教学质量，提高了学科教师课堂教学的实效性，而且也是学校全面实施多元化评价的重要举措，有效提升了学生的综合素养，为进一步探索和构建更科学的音体美学科教学质量监测体系，全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。相信通过扎实的艺体学科教学，艺术的种子终会在学生们的人生路上开花结果！艺术之美、体育之美、生活之美将伴随孩子一生！
编辑：尤杨
审核：王东兵