遇见音体遇见美,多元测评促成长

——文水县实验小学音体美评价活动

理想
创建于2024-01-11
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         琴有雅音,一曲绕梁

         体之健美,英姿飒爽

         画中意境,陶冶情操

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  为积极响应教育“双减”政策,让孩子们多元化发展,我校因地制宜积极探索素质教育模式,拓宽学生的成长空间。我校重视学生的德智体美劳全面发展,在学期初,严格按照国家课程标准,制定出完善的教学计划,开足开齐各类各学科课程。学期末,集思广益,精心组织,进行了学生综合素质考核评价。

童声展“音韵”

  音乐浸润心灵,陶冶情操,启迪思想。本次音乐检测方式分为抽唱、指定唱,随着优美动听的旋律,孩子们放声高歌,婉转的歌声与深情表演令人陶醉,一首首熟悉的歌曲在教室里回荡。

一年级

一年级:

必唱:《国歌》《队歌》

红歌:《每当我走过老师窗前》

         《党啊亲爱的妈妈》

          《吕梁颂》

         《长大后我就成了你》

         《我们的祖国歌甜花香》

选唱:《粉刷匠》

         《其多列》

         《 郊游》

         《火车开啦》

         《亮火虫》

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二年级

二年级:  

必唱:《国歌》《队歌》

红歌:《每当我走过老师窗前》

        《党啊亲爱的妈妈》

         《吕梁颂》

         《长大后我就成了你》

         《我们的祖国歌甜花香》

选唱:《阿里里》

          《时间像小马车》  

          《剪窗花》   

           《小毛驴》

          《交城山》

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三年级

 必唱:《国歌》《队歌》《校歌》

红歌:《每当我走过老师窗前》

         《党啊亲爱的妈妈》

         《吕梁颂》

        《长大后我就成了你》

       《我们的祖国歌甜花香》

选唱:《猜谜谣》

        《老师呀请你别生气》       

        《读书郎》

        《卖报歌》

        《采贝歌》

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  每个孩子都能完整的唱出所抽到的曲目,发音标准,准确的把握了不同音乐的不同情感变化与快慢节奏。

四年级

 必唱:《国歌》《队歌》《校歌》

红歌:《每当我走过老师窗前》

         《党啊亲爱的妈妈》

         《吕梁颂》

         《长大后我就成了你》

         《我们的祖国歌甜花香》

选唱:《茉莉花》

         《踩雨》

         《大雨和小雨》

        《 如果感到幸福就拍拍手》

        《小小足球赛》

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五年级

 必唱:《国歌》《队歌》《校歌》

红歌:《每当我走过老师窗前》         

         《党啊亲爱的妈妈》         

         《吕梁颂》

         《长大后我就成了你》

         《我们的祖国歌甜花香》

选唱:《唱支最美的歌》

            《我可爱的家乡》

             《祖国印象》

             《真善美的小世界》

              《走绛州》

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六年级

 必唱:《国歌》《队歌》《校歌》

红歌:《每当我走过老师窗前》         

         《党啊亲爱的妈妈》         

         《吕梁颂》

         《长大后我就成了你》

         《我们的祖国歌甜花香》

选唱:《大中国》

           《欢乐颂》

           《栗子大丰收》

           《铃儿响叮当》

           《爱的人间》

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运动强“体魄”

    体育主要考查本学期规定任务完成情况和学生技能掌握情况。各位老师随堂对学生进行测试,有条不紊地完成了学生的测试工作,并做好了数据记录,一项项体育项目的检测,让双减下学生的体质提升得到了保障和落实。由于平时体育课堂教学的扎实开展,学生在测试中奋力拼搏,尽自己所能,发挥出了最高水平。

一年级

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二年级

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三年级

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  体育测试中考核班级依次进行了队列队形、广播体操、原地高低运球30次、前后左右看手势运球、原地胸前传接球——男生三大步上篮、女生原地双手投篮,展示着我校学生无限的活力和积极向上的精神风貌。

四年级

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五年级

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六年级

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巧手绘“美景”

    巧手勾勒致童年,妙笔生花绘梦想。美术测评紧紧围绕教材内容,考察学生的技能。每个年级的绘画作品,都展示了学生独特的创造力和想象力,用艺术的心灵感受美、表现美、欣赏美。

一年级

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二年级

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三年级

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    美术测试中要求学生能比较熟练地掌握美术基础知识,运用基本技能,构图合理,色彩丰富,设计新颖。

四年级

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五年级

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六年级

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  此次音体美素质测评,不但是课程教学质量的一块试金石,也为全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。实验小学艺体教师将用实际行动,不断探索实践,搭建更加丰富的育人载体,全面促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。耕耘有时,收获已至。信艺术之美、体育之美、生活之美将伴随孩子一生!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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