为响应双减政策，了解二年级小朋友一学期学习成果的掌握情况，新陂中心小学二年级1班语文在1月16日开展了非纸笔测试。
非纸笔测试分成五关，小朋友们通过闯关时对自己的语文素养和学习能力进行全方位、多平面的展示，同时也欢天喜地迎接寒假的到来！
首先是第一关——字词加油站
识字、读词是为了能让孩子们更好的独立阅读。此次测试让孩子了解了自己平时对生字的积累，享受到了学习的快乐，激发了孩子对识字的兴趣，同时让孩子体会到识字是一项需要持之以恒长期坚持的学习项目；汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，以及能正确读准平翘舌音和前后鼻音。更有主动识字的愿望，去生活中自主识字，养成学生良好的识字习惯。
接着来到第二关——词语积累吧。
1. 结合本学期所学，我准备了含动物的四字词语、含数字和反义词的词语AABB、ABB 、ABAC、ABCC等几大类卡片（每类说出三个有关的词语），同学们有序排成长龙，后边的同学一边等待一边紧盯前一位同学的成果，眼睛都发着光，似乎在说“老师，我会，我会！”
2.学生抽取考题，确定背诵篇目（七篇古诗和三篇课文）；
3.向评委老师大声、流畅地背诵抽取的篇目 测试学生能否用普通话正确、流利地背诵教材中要求背诵的课文及古诗。
特别是古诗，它是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。江泽民同志说：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”古典诗文作为宝贵的精神食粮，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。诵读古诗文，学生在诵读中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，弘扬民族文化，推进素质教育的发展。
第三关——查字典（部首查字法）。
这是我们小朋友这学期学习部首查字法学查字典的技能，但是他们一点也不会怕的。瞧 ，他们查字典的动作多么熟练，而且孩子们来到老师面前也能自信的查找“忙”和“利”字的部首和页码并学习字典中找词语了。
第四关——无纸化测评《口语交际》
（用上“先……再……然后……最后”这些顺序词介绍自己的手工制作品和说一说怎样写留言条）。口语交际主要是培养学生语言表达能力的重要途径，也和学生的实际生活密切相关，同时具有较强的生活性和实践性。在测评过程中，学生大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。而且讲话声音洪亮有条理，普通话准确、流利，思路清晰。同时也培养了孩子能认真倾听别人说话的习惯，做文明的听众，不乱打断同学讲话。
本次口语交际测试既鼓励学生主动积极地进行口语交际 ，又提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
最后一关——你的故事我知道（看图说话）。
看图讲故事主要是训练小朋友运用普通话讲述,故事符合图意，给故事取名；了解图片内容，明白故事中的道理；引导学生能够根据图片，自由表达自己的看法，提高语言表达能力；培养喜欢故事活动，愿意在集体面前分享自己的观点。
此次无纸化测试不仅让孩子们收获了一份智慧，也让孩子们收获了一份快乐。针对低年级同学的年龄特点，减轻学生学业负担，引导学生把所学知识融会贯通，并在游戏过程中增强自信，提高学习兴趣，体现魅力教育理念，在自信与快乐中“学有所乐、学有所长、学有所用”！