梁祝 - 古筝独奏曲

[寒假作业]悦读,让这个寒假更充实

春华秋实
创建于2024-01-11
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悦读,让这个春天更明媚

  随着寒假的到来,春的脚步近了。如何过一个快乐而有意义的寒假,八年级的我们该如何盛情迎接春天呢?我想,一个有快乐而有意义的寒假,应该是有朗读相伴有书香浸润的。让我们捧起书,读起来,让我们带动爸妈,读起来。阅读,悦读,悦人悦心。一朝的绽放,只因有永恒的滋养。让我们在这个假期,尽情地在书海中捕捉智慧的阳光。悦读,让这个春天更明媚!!

读书是一次旅行

漫步的是自己的心灵

打开自己,让文字牵着思想远行

沿途山川河流,有旖旎风景

这是快乐的出发

也是幸福的围城

读书是自己照镜

看见自己,自己的心情

在情绪里舞蹈

穿越了文字的迷宫

即便是夜深沉得摸不到边际

也会自信从容

因为心中有爱

而爱,是人间恒久的光明

读书其实,是在别人的故事里

寻找自己的梦

发现的却是太多的新鲜和陌生

没有后悔和哀怨

只有开阔与包容

别人的思想开了花

又结了果

成了可高挂枝头的明灯

追求成为希望的象征

而汗水却是点燃梦想的火种

打开的书页是震动的翅膀

载着我们穿越时空

邂逅神灵

精读:从书中汲取正能量

《钢铁是怎样炼成的》:越挫越勇的人生……

《经典常谈》:认识世界,思考人生……

  读完后,两本书共写读书笔记10篇。《钢铁是怎样炼成的》在1月15、18、22、25,29,31号上传,《经典常谈》在2月3日~2月7日的单日上传。

共读:和孩子一起成长

   如果时间允许,可以家长和孩子读读《傅雷家书》。(自选,不作硬性要求)

      《傅雷家书》:苦心孤诣教子……

  八年级的孩子们,十四岁的少年,开始渐渐疏离家长。对于父母,他们既想像小时候那样亲近,又害怕家长过于靠近。家长对于孩子也突然感到熟悉又陌生,也许还有隐隐的担忧……那就让我们以书为媒,以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,营造书香家庭,追求智慧人生。

     《傅雷家书》是我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷给自己儿子的书信编纂而成的一本集子。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇章。

       寒假,家长和孩子一起共读《傅雷家书》。家长可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面。家长和孩子也可以动动笔,分别写一封家书,体会这种深度交流的方式带来别样的感受。

选读:开阔视野


   《沙乡年鉴》:户外随笔写作的最佳作品……一本犀利的书,充满了美好、活力和感染力

    《乡愁四韵》:如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是单薄的……

    《活着》:看活着,再怎样心硬的人,也会觉得被抽去了一层温暖外衣……

    《人类群星闪耀时》:壮烈的毁灭,伟大的失败……

    《平凡的世界》:平凡的世界,不平凡的奋斗……

    《你在天堂里遇见的五个人》:世上各式各样的故事,说到底都是同一个……

  至少选读以上6部作品中的一部,新学期为大家作阅读分享。寒假把阅读分享文字稿发送给语文老师(不少于800字)。

朗读:开启快乐的一天

      曾几何时,除了语文课堂,朗读好像在我们的生活中绝迹了。大声朗读,可以培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功。朗读不仅是学好语文的一把金钥匙,也利于孩子身心健康。这个寒假,让我们以美美的朗读声开启快乐的一天。每天早上有感情的读一篇文章。(选择《目送》等文质兼美的散文集或八下《语文语文主题丛书》中的文章)

                           

                 背读:诗词伴你入眠

       

          背诵是学习语言的一种好方法,所谓“读书百遍,其义自见”。尤其是学习古诗文,更需要背诵。诵读,为古诗文学习插上一双腾飞的翅膀。

       每天晚上,读读背背古诗文,让诗词入梦来。强烈建议家长一起参与

背诵篇目:

古文必背:

《桃花源记》(陶渊明)、

《小石潭记》(柳宗元)、

《核舟记》(魏学洢)、

《马说》(韩愈)、

《庄子》二则

《礼记》二则

《诗经》四首:

         《关雎》、《蒹葭》、

          《式微》、《子衿》、

唐诗必背:

《送杜少府之任蜀州》(王勃)

《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然)

《题破山寺后禅院》(常建)

《送友人》(李白)

《石壕吏》

《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)

《卖炭翁》(白居易)

宋词两首

《卜算子·黄州定慧院寓居作》(苏轼)、

《卜算子·咏梅》(陆游)、

 (以上内容按我的要求,如实、如期上传。我会在群内布置上传内容)

创读:在生活中学习语文

      阅读,不仅可读“有字之书”,也可读“无字之书”。生活有多广阔,语文学习的天地就有多广阔。要善于在生活中学习语文。旅游、看电影等从某种意义上来说,也是一种阅读。趁着假期,我们去旅行,我们去看电影……然后完成一篇游记或影评。

        春的序曲即将奏响,让我一起悦读吧!展开阅读的翅膀,舞一曲春天的芭蕾!

补充说明 :作业实行分层布置

 (一)100分以上(含100分):

仅完成以上美篇作业。

 (二)95分——99分:

 1:5篇日记

2、作文4篇(寒假作业上自选题目)

3、完成以上美篇作业。

 (三)89——94分:

 1:5篇日记

 2、作文6篇(寒假作业上自选题目)

 3、完成以上美篇作业。

4、阅读10篇(现代文2篇、非连续性文本5篇、古文阅读3篇)

 (四)84——88分:

1:10篇日记

 2、作文6篇(寒假作业上自选题目)

 3、完成以上美篇作业。

 4、阅读15篇(现代文5篇、非连续性文本5篇、古文阅读5篇)

(五)72——83

1:15篇日记

 2、作文8篇(寒假作业上自选题目)

 3、完成以上美篇作业。

 4、阅读20篇(现代文5篇、非连续性文本5篇、古文阅读10篇)

 (六)0-72分

1、15篇日记

 2、作文8篇(寒假作业上自选题目)

 3、完成以上美篇作业。

 4、阅读20篇(现代文5篇、非连续性文本5篇、古文阅读10篇)。

5、完成语文寒假作业。

6、八年级上册古诗文家长再次督促巩固。

二、 作业要求:

 1、认真书写,家长监督并签字。

 3、作业按时上传钉钉,希望百忙之中助理孩子,尽力、尽力!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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