本学期Toby 后测分析报告Survey：
优势智能：空间智能和身体运动智能
弱势智能：语言智能和音乐智能
孩子的学习风格是 —— 视觉—空间智力 型思考方式 ： 通过想像和画面学习需要 ： 艺术、电影、想像游戏、迷津、插图，喜欢参观艺术博物馆学习优势 ： 设计，绘画，想像，涂鸦学习风格 ： 教师应通过想像、画面、图片和丰富的色彩进行教学，同时还应帮助孩子的父母亲对他所幻想的内容进行生动的描述。 素描、绘画、雕塑、剪贴、具体化、形象化以及创造心象等。家庭辅导方案： 4 岁幼儿开始能辨别前后及上下方位，但对左右的分辨较为模糊，尤其对他人的左右更难掌握。如果你坐在孩子的对面告诉他“像我这样举起左手”，他很可能会举起右手。 他们对熟悉的物体可以区分出远近，对比较遥远的空间距离的对比则不能正确认识，而且没有透视的概念。这一点在幼儿的绘画中有着明显的表现。我们经常会看到幼儿画中侧身正头的画像，街道的树木、房屋一行行排列，没有重叠和远近之分。4 岁幼儿应能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形和梯形。圆形是最易被掌握的。让幼儿将相同形状的物体找出来较容易，而按成人指示拿出相应物体，如“拿出长方形”则较困难，让幼儿自己说出物体形状最难。
前测与后测光谱图对比分析Chart Analysis
Hello, everybody！我是华生幼儿园国际中一班的小朋友罗振扬Toby ，丰富的幼儿园生活让我在快乐中不知不觉的又长大了一点点！大家与我一起来看看吧！
一个学期结束了，老师跟妈妈汇报我一个学期的情况
孩子下学期努力方向的设想 The Direction For Next Term：
1、培养孩子积极主动地与人交往，真诚交往；提高孩子的倾听能力，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。
2、鼓励孩子撕撕剪剪贴贴，引导孩子多做精细动作，发展小手肌肉。
3、创设一切机会，鼓励孩子敢于大方自信表达自己。
4、培养孩子的任务意识，学会自我管理和约束。
5、养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。
6、培养良好的进餐习惯，避免偏食挑食的行为。
7、增强孩子的自我安全保护意识。
8、鼓励自己的事情自己做，让孩子学会独立。
请家长配合以下方面：
1、做一个放手的家长，鼓励孩子自己的事情自己做。
2、指导孩子学会安静地看书，并能坚持认真做成一件事，再去做另一件事，逐步引导孩子学会分类整理摆放物品，知道物品使用后及时归位。
3、把握孩子前书写阶段敏感期的大好契机，每天引导孩子完成自己的学习小任务。培养孩子的任务意识，更好地学会自我管理。
4、培养孩子的自理能力，鼓励孩子自己擦屁股、擦鼻涕、自己穿脱鞋袜及简单的衣服。
5、密切关注每月主题，有条件的家长可协助收集并提供相关资料。
6、如请假不回园，请及时短信或电话告知班级老师。
7、下学期希望还能得到家长的大力支持与配合。