为深入贯彻落实习近平总书记关于学校工作的重要论述和中央及省委、市委、区委有关要求，持续强化学校工作，推动我校高质量发展，洛阳市古城小学以五星齐创为抓手，围绕五育并举、立德树人，发挥创先争优举措的拉动作用，用好党建工作与业务工作过程相互融合、成效相互印证的双向促进机制，固本强基、凝心聚力、锤炼师能、强化管理，抓实做优学校的数学教研工作。1月11日下午数学组全体教师在录播教室举行教学研讨交流活动。
此次教研活动在程梦姗老师的主持下，老师们畅谈了自己的复习计划和教学经验。提出了在复习过程中遇到的各种问题，大家群策群力，针对问题“对症开方”，力求找出最省时高效的策略。
复习经验分享
权老师认为复习应该逐个攻破、做细做透，因此要做到以下几个方面:
回归课本抓基础。从后到前复习课本，重点复习课本中的例题和错题，加深对基础知识的理解。
练透考点。分单元或分专题整理重难点题型进行练习，检测知识掌握情况，错题做标记和整理，以便后面二轮三轮针对性复习。
坚持计算练习。计算能力是学好数学的关键，必须坚持每天练习，总结出的速算技巧能帮助提高效率。
重点攻克错题。二轮复习平时的错题，通过大数据找同类型的题再练习，直到熟练准确。
徐老师也和我们分享了她的一些见解:
1、分单元复习，把每个单元的考点精炼串讲，做到深入浅出，再分单元测试。
2、进行师徒结对，先做完测试卷，程度好一些同学负责把程度薄弱一些的同学讲明白
3、为了激励学生认真听讲，在讲解前要提前说明课堂安排，在课堂中要进行提问，多提问基础薄弱的学生和会走神的学生。
教书育人，我的经验还不够，日后学习中多精进专业能力，提高教学质量，为孩子们的人生打下好的基础！
程老师认为复习不仅要吃透考纲，而且要做到规范训练，具体做法如下:
1.吃透考纲把握动向
在复习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，避免做无用功。对比历年试卷，多层次、多方位地把握考试内容和方向，使复习有的放矢，事半功倍。
2.规范训练提高效率
学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。在复习阶段注重培养学生在解题中的运算能力，每次练习做到熟练、准确。
3.规范步骤避免失分
会的题保证做对不失分，就有必要强化各种类型题的解法指导，利用对应方法方法准确、快速地解决问题。
李老师更加注重基础和细节，她认为要注意以下几点:
1.注重学生的口算和笔算能力的培养。计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分。
2.培养学生认真审题、分析题意的习惯。有的学生一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，结果做非所问;还有的是不细心分析题意，对于所给条件没有理清关系，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些不好的习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石，所以要注重培养认真审题的习惯。
3.分层次布置作业，有针对性的进行练习，提高学生本人的薄弱点，有必要的话进行个别辅导，并让学生形成互助小组。
田老师更多的关注了学生的身心健康，她认为复习时要注意劳逸结合，避免陷入题海战术的误区。
1. 提高效率：单纯的题海战术往往效率低下，而适当的休息和放松能够帮助学生在学习时更加集中注意力，提高复习效率。
2. 保护身心健康：长时间、高强度的学习会对学生的身心健康造成负面影响，如压力增大、疲劳、焦虑等。劳逸结合可以帮助学生调节压力，保持良好的身心状态。
3. 加深理解：适度的休息和放松能够帮助学生更好地理解和记忆学习内容，因为在休息时，大脑会对刚刚学到的知识进行整理和巩固。
4. 培养自主学习能力：劳逸结合有助于培养学生的自主学习能力，使他们学会合理安排学习和休息时间，为未来的学习和生活做好准备。
5. 激发学习兴趣：一味地做题可能会让学生感到枯燥乏味，从而影响学习的积极性。适当的休息和娱乐活动可以调节学习节奏，使学习变得更加有趣，激发学生的学习兴趣。
因此，期末复习时，注重劳逸结合不仅能提高学习效率，还能保护身心健康，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
教学疑点交流
关于数学的复习，老师们一致认为首先必须要以数学课程标准为导向，之后在充分调动起学生学习内驱力的基础上，引导学生将知识点“串线”“连片”“结网”，进而帮助他们建构起完整的知识网络。
大单元学习
单元整体视觉的“大单元教学”具有“大主题”统领、“系统化”分析、“整体性、一致性”编排、“结构化”关联的内涵特征。学习大单元教学，有助于教师整体把握知识脉络，统整知识框架，形成系统的教学模式。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。本次期末复习研讨活动，不仅为老师们接下来的复习工作指明了方向，同时更为老师们拓宽了复习的思路，提供了高效的复习之法。这次集体智慧的凝练，让老师们再次同进步、共成长，相信在全体老师的共同努力下，古城小学期末复习工作定能顺利开展并取得丰硕的成果。
美篇编辑:王明明
美篇审核:郭晶晶