#幼小衔接之中班篇#
幼小衔接是幼儿园教育活动中的一项重要组成部分，是孩子们从幼儿园向小学过渡的重要历程。中班是幼儿园三年中承上启下的阶段，也是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。那么我们做了什么准备呢，让我们一起来看一看吧！
身心准备篇
从幼儿园迈入小学，除了培养孩子学习习惯和生活习惯，还不能忽视“情绪教育”。幼儿园时期我们主要采取以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育则是以正规课业和静态知识的学习为主，两者教育方式的不同就需要幼儿身心的调整来适应，所以，在幼小衔接中引导幼儿正确面对自己的情绪就尤为重要。
情绪稳定
能经常保持积极、稳定的情绪。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
喜欢运动
积极参加多种形式的户外活动。
学习准备篇
专注的做事情，分心时能在成人的提醒下调整注意力。乐于思考，敢于表达。
1.正确前书写
《指南》中指出：幼儿对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示的一定意义。保护幼儿的前书写兴趣。幼儿在操作的过程中感受符号、图画和文字的作用及有趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。
2.良好的阅读习惯
良好的阅读习惯可以培养幼儿的专注力。孩子大部分可以自己完整地看完一本绘本，同时还能将自己看到有趣的故事用完整的语言讲述给好朋友听。
3.倾听与表达
倾听是孩子们获得知识的重要途径，善于倾听是提高学习效率的保证。因此在日常集体活动中，教师适时引导幼儿安静听完问题与同伴的分享后，进行认真聆听后的表达与交流，对幼儿入小学后适应课堂有很好的帮助。
社会性准备篇
任务意识
孩子们在幼儿园经常会有一些小任务，如收归自己玩过的玩具或者器械、做小小值日生、播报餐点等等。不要小看这些小任务，它能让中班孩子从小培养责任感。
生活习惯准备篇
自理能力培养
在日常生活中注重培养孩子整理自己书包和学习用品的习惯，以及能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣、自主进餐、学会整理自己的物品。
我爱劳动
能主动承担并完成清洁、整理等班级劳动。
总结
幼小衔接在幼儿园的每个阶段都有不同的准备。我们将幼小衔接各项准备渗透在幼儿园一日生活的各类活动之中，寓教于乐，让孩子们在玩中学、学中玩，在生活中不断提升、成长。幼小巧衔接，我们在行动！
