🌸🌸🌸伏案笔耕，肩颈劳累，分享之前我们一起来跳舞吧🌸🌸🌸🌸！
主持人寄语：回望本学期，追梦的你们令人感动，这些关键词跃然眼前，这也只是你们工作的一个缩影。多班、多头绪、跨年级、临时工作调整等等都毫无怨言，欣然接受。向你们道一声辛苦了！岁月如歌，致奋斗的你！
主持人语：行成于思 不积跬步无以至千里。我们的教学实践源于平时的思考，点滴地反思终将智慧通达。头脑风暴上演啦！
分享环节主持人刘家佳闪亮登场啦！
分享花絮
袁爱玲老师分享摘要：转变——教师站位的转变，由讲台中心走向学生当中；关注——由关注局部转向关注全体；落实——由主讲转为想方设法让学生理解记忆落实。
点评：临危受命，勇于担当。八九年两个年级的历史教学课时多、任务重，但袁老师毫无怨言，忙碌的身影来往穿梭于九个班而乐此不疲！
刘家佳老师分享摘要：“情境”是 以学生的真实生活为基础，引导学生发现问题，解决问题；以学生的日常生活为切入口；让学生亲身经历生活中的真实情景又结合生活中的真实情境去思考，提炼问题；学习知识后，如何更好解决真实情境中的问题，因为我们所学的知识，永运服务于生活。这次好课堂确定优异的成绩不是我一个人的力量，深刻感受到了团队和辅导老师施老师的作用！
点评：刘家佳老师在本次宜都市好课堂竞赛中荣获特等奖。通过本次历练，让她深刻地认识到了团队的力量，探索出生物教学回归自然的教学方式能够有效快速激起学生的学习兴趣等。
周小语老师分享摘要：通过半年的教学实践，深刻认识到教学是一项技能的锤炼，要不断锻炼自己的语言表达，要写好逐字稿，要有预设，要研究学情，要挖掘拓展教学资源，有太多要做的事情，我会继续努力！
点评：周小语老师本身是语文专业，本学期她转岗从事道法教学。初上讲台的她，刻苦学习，踏实认真，精心组织收集教学资源，制作精美的幻灯片，每节课都会撰写逐字稿，课后又撰写反思心得。为她的努力和进步点赞！
李晓倩老师分享摘要——教学要以书本为教学中心，课堂要有完整的教案，复习要有完善的计划教学应该立足本质，以学生为主体；要自我成长，要不断反思，不断总结；作业也要仔细批改，这样才能了解学情。
点评：初出茅庐上讲台，勤学苦练长本领！为踏上讲台一月有余的李老师发送鼓励！
向银梅老师分享摘要：通过生物教学，我发现科学探究法是初中生物教学中的一种很好的教学方法，它改变了以往灌输式教法只能让学生被动接受的方式，转而让学生自己动手实践，能够很好地为学生学习探究营造良好的氛围！
点评：教无定法，我们要常思常想常改变！生物学科是一门自然学科，如果脱离学生实践的教学方式肯定是枯燥无味的。向老师就是这样不断探索改变教法的老师！
黄艳秋老师在分享中这样说：《每一年都成长一点点》。兴趣是最好的老师，我在课堂上尝试该置一些可以激发学生兴趣的平台来吸引学生，尤其是难点，和不易理解的地方；不吸引学生的内容，我就尝试用通给易懂的语音让学生理解；有时适当的拓展也可以激发学生的兴趣。关于师生关系，上课严肃，下课多和学生接触多了解学习，拉进与学生的距离。
点评：黄老师身兼多职，任务繁重，但对七年级七个班的地理教学丝毫不马虎。她兢兢业业，恪尽职守值得称赞👍🏻！最令人钦佩的是：本学期黄老师多次生病依然坚守岗位！
邹还原老师在分享中提到：本次分享的内容是《课标是一切课程发展的指向》。她说道法课程要“以德育人”就要不断提升自己的素质和能力、认真负表的态度、尊重学生的职业操守，树立创新的意识，多种形式导、激发学生兴趣，关注平时的日常生活，“活学活用”“学以致用”。
点评：邹还原老师临危受命担任九年级的道法教学，急学校之所以急，勇担当。她还身兼数职，但从不避重就轻。她在教学中也不断创新尝试新的教学方式，激以发学生学习的兴趣！
龚格格老师分享重点就是，地理教学也可以诗情画意，中华文化博大精深，祖国山河壮美秀丽，无数文人墨客借景抒怀。在上黄河这一课时，大胆引用古今文人对黄河的赞美的诗句，在诗意中解读黄河别有意味。这种借诗词之韵，探河川之美的跨学科尝试给自己打开了一扇窗。今后自己将会不断探索，大胆尝试！
点评：习惯了直观的经纬地理，来一次别样的诗意地理，让地理教学充满了不一样的韵味！为龚老师的跨学科尝试点赞！
范雨濛老师的分享真是精彩无比：《学着做一名历史老师》是她分享的标题。学会读懂教材、学会读懂学生、学会不只是教历史、将知识点像珠子一样串起来、好记忆不如烂笔头、 教育就像往平静的湖面投石子、一万次灌输不如一次真正的唤醒、给他们一个令人期待的课前三分钟、给他们一个精彩的课堂将德育融入课堂、授人以鱼不如授人以渔，等等，观点新颖感悟深刻！
点评：本是英语老师的范老师，本学期担任七年级的历史教学，她一直说自己是外行，所以要付出比别人更多的时间和精力去熟悉教材，了解历史，挑灯夜读是常态，勤于反思成习惯，一页页的逐字祥案、满天星的课文批注是时间和精力付出的心血见证！时常让听课老师情不自禁鼓掌的是因为她的诗意课堂！
谭珊老师的分享把本次分享会再次推向高潮：她是通过布置昆虫标本制作课后实践作业给自己带来的感悟和老师们分享的。她说学生们做的标本是一次具有艺术性和实践性的活动，是一种可持续的方式，在不破坏自然环境能够充分激发兴趣与好奇心，让师生切实体会到学科与生活、自然的联系，一个标本制作需要多方面、更充足的准备才会有更好更唯美的作品。同时本次实践引发了师生的共同思考：那就是标本的保存问题等。
点评：一次课后实践，是一次师生共赴大自然的约会，去感受大自然生命之美与神奇！谭珊老师的分享精彩有趣。特别是谭将学生制作的标本展示给老师们时，激起了在场老师们的思考：如何开展生动有趣的课后实践成了分享会后我们共同的命题！
领导寄语
刘校长和胡校长在分享会上特别强调要感谢一个人那就是谢树芳老师，感谢她半年来的辛苦付出！
本次分享会刘校长、胡校长亲临指导，在听取老师的分享后，对在场老师还提出殷殷期盼！
刘校长在听取老师们分享会后发表了四个关键词的指导讲话：感动、祝贺、践行、期待！使老师们行动更有动力和方向！
胡校长希望老师们基于课标、立足课标，创设情境、任务教学的课堂设设计；在自己成长时引导孩子们成长；精心设计PPT等具体教学实践上提出了建议，让老师在备课方面有了方向和目标。
主持人最后寄语祝福：诗和远方，道阻且长行者将至。在迷茫时请不要忘记最初的梦想！收拾行囊再出发！
特别鸣谢本次活动的协助者：
刘家佳老师负责主持分享
黄艳秋老师负责抽签
周小语老师负责整理记录
向银梅老师负责摄像