教与研两者相辅相成，教学是研究的基础，而研究是教学的深化，为提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。我园开展了各级数学公开课观摩教研活动。
以教兴研
实践出真知，实践是检验老师的教学水平的唯一方法。数学科骨干老师抓紧本次活动机会，精心设计准备，不断改进和优秀教学方法，将新纲要的课程理念掌舵到教学环节中，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展探索之旅，为大家展示一个个高效优质的教学活动。
执教人：芽芽班周丽娣老师
——《图形宝宝找朋友》
周丽娣老师的《图形宝宝找朋友》通过充分准备的课件、教具和操作材料，创设教学情境，把科学的教学理念渗透于活动中的每个细节。生动形象富有童趣的学具，将幼儿带入到轻松愉快的学习氛围中，充分调动了幼儿浓厚的学习兴趣。
执教人：大一班卓金凤老师
——《认识数字“3”》
卓金凤老师语气亲和有活力，通过故事激发孩子的学习积极性，结合生活周边的事物感受理解3表示的数理。同时，通过精心设计将游戏融入到活动的各个环节，“玩中学，学中玩”的学习方式，让幼儿体验在游戏探究中的快乐！
执教人：衔接1班余苑璐老师
——《“4”的比多少》
余苑璐老师根据幼儿的年龄特点，把故事做为教学活动的主要形式，利用有趣动漫人物、引人入胜的情节，带领孩子走进精心为学生创设的情境数学探索之旅，与佩奇一家一同买水果，并慢慢由具体事物过渡到抽象的数字，使幼儿了解一一对应法，如何正确地进行“多”、“少”的比较。
以评促教
公开课展示活动后，黄晓霞园长即时组织全体教师进行教学研讨。大家围绕目标达成、教学组织的安排、教学方法、教师的教态及教学语言、幼儿评价、教学效果等各方面进行自评、他评，呈现亮点，剖析不足，自我反思并提出改进意见。
黄晓霞园长结合《指南》《纲要》在教学内容、教学环节设计、教学方法、教学效果等，针对每一个活动都做了中肯的综合评价，既指出课堂教学的亮点，又提出了有待改善的地方。
教研共成长
一次研课，一次成长，本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
推送单位：合江镇中心幼儿园
编辑：余苑璐
摄影：陈奕虹、梁靖敏、廖国连
审核：黄晓霞