为大力发展创客教育与 STEAM 教育的基础上为提高青少年创新创造能力，实践动手能力和解决实际问题能力。通过系统的课程理论实操学习，在广大青少年群体中普信息技术与智能应用相关知识，培养青少年的计算思维和创意思维，锻炼青少年的创造能力、解决实际问题和交流合作的能力。
让学生能够掌握图形化编程的相关知识和操作能力，熟悉编程各项基础知识和理论框架，通过设定不同等级的考试目标，让学生具备图形化编程从简单的程序到复杂的游戏设计的编程能力，为后期专业化编程学习打下良好基础。
本学期课程围绕着全国青少年软件编程等级考试大纲（图形化编程）展开。
课程目标：
1、初步学会使用编程工具，理解编程工具中的核心概念。
2、按照规定的功能编写出完整的顺序结构程序。
3、理解编程工具的进阶相关概念，掌握编程工具中进阶模块的使用。
4、能应用编程工具中的指令实现进阶效果的程序。
1、本学期采用小组学习制，通过课程中编程课题的讲解后进行分组讨论、与其他小组友好竞争，形成良好的上课氛围。
2、本学期在日常管理方面采用组长负责制，根据本节课的上课纪律及听从管理的情况来对组长进行考核，对于课堂表现好的小组及组长提出表扬以及鼓励。
【总结】
秉承“以赛促学，以赛促教”的理念，明确学生的学习目标，为学生搭建更好的学习平台，帮助学生开阔科技视野，提高编程能力。