岁月更迭，初心依旧。回望过去，我们步伐铿锵，勇往直前。展望未来，我们满怀热忱，蓄势待发。梦想的力量，奋进的方向，成长的阳光，所有一切从这里出发，时光留下崭新的年轮记忆，记录前行的足迹。
有始有终，方能圆满；自省回顾，方能进步。不知不觉一学期紧张而忙碌的工作进入了梳理总结阶段。本学期，我们组在学校的领导下，紧紧围绕学校的工作计划，以提升学生的综合素养为目标，以立德树人为根本任务，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过有效的教研活动，圆满完成了本学期的教学教研工作。本学期我们的工作重点主要是以下几个方面：
教研工作
本学期，我们组继续组织全体政史地生老师认真学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握政史地生教育的特点，努力建设开放而有活力的学科课程。政史地生学科涉及的知识面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，我们必须把握课标，紧扣学科素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学工作
为了深入推进新课标理念，进一步提升课堂教学质量，切实发挥集体智慧，实现知识共享优势互补，打造有效课堂。教研组要求同年级老师进行集体备课，共同探讨教学方法和策略，力求提高课堂教学效果。
本学期所有科组老师都上了示范课和见面课，每位执教者都能认真备课、上课。教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，并运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。同时，针对教学进行探讨式评课，反思、研课。同时，各年级都积极参加观摩区优质课活动，相互交流、探讨，对提高我们整个教师队伍的水平和我校的政史地生教学质量起到了推动作用。
集体备课
集体备课，我们一直在路上。期中考试后，针对各年级的学生考试成绩，教研组组织了各年级老师对试卷分析进行了集体备课，了解了学生试卷的优缺点，归纳了试卷的大致题型，明确了后期改进措施。同时教研组也提出了期末复习的要求，为有效提高复习的质量，召开班科联系会，共同商讨复习策略为全面提高教学质量，打下基础。
教学常规检查
在鼓励教师创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，我们组在期中、期末检查了教师作业本、教学反思、备课本等，从检查的情况来看，备课全组教师都比较认真，教案具有可操作性，结构较完整，重点突出，详略分明，有反思。但也存在备课环节不齐全，作业批改欠缺鼓励性语言，有错题未圈出等现象，望有则改之，无则加冕。在进行繁重的教学工作的同时，许多教师，还潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍。每位教师积极参与各级各类培训学习，教研风气浓厚。
师生同测
为促进政史地生教研组教师团队对中考试题的深入研究，提高教师解题析题能力，提高课堂效率和中考备考的针对性及有效性,提升教师队伍的专业化水平，我校综合组举行解题比赛，全体政史老师全程参与。
科组竞赛
为丰富学生的课余文化生活，激发学生对政史地生学科的兴趣与热爱，同时提升学生的动手能力和创意思维，本学期我们举办了手工活动比赛，学生们都能踊跃报名，充分展现了学生对本次活动的热情，成果喜人。
回顾本学期工作，收获很多，反思也很多，对教研工作更有一层新的认识，今后力争深入开展教学研究，探索更多的有效的教学方法;加强教师队伍建设，提升教学教师专业素养;继续开展丰富的课内外活动，提高学生的综合素质等，期待有长足的进步。
供稿：张 瑞
编辑：张 瑞
编审：张 鑫
初审：张 瑞
复审：潘文明
终审：田耀明