追风赶月   不负韶华——汉城文昌学校六(5)班 班级风采展示

　　六(5)班是一个团结友爱的集体,一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热情，为这个集体增光添彩。在所经历的岁月里，有欢笑也有泪水，同学们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了一个又一个引以为傲的足迹。

　　教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室一侧开辟“星空班级”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

　　健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。班级建立了班级日志，记录班级的日常表现；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。

　　互相尊重的人文环境是充分发挥学生自主管理班级作用的必要条件。自九月份以来，班级文化建设取得了良好的效果，这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好。

　　学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

　　班级除了要求本班学生在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在跑操比赛，拔河比赛等活动中，均取得了好成绩，得到了班级家长以及学校领导的一致好评。

　　俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，我善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关，与有一支极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。

　　在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。我深刻的认识到了这一点，从班级实际情况出发，定期开展了“诗词歌赋小组竞赛”、“学习标兵评选”“绅士淑女评选活动”“假期实践活动”等班级宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。

　　没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是晨诵活动，还是红歌比赛，本班学生总能有精彩表现；不管是参加各种竞赛，还是参加绘画展览，学生一定会拔得头筹。

　　家校同心，和谐共育。利用家长开放日，家长会，星光家长会等活动，让家长们走进班级、走进课堂、关注孩子的学习与校园生活。这不仅加强了家校沟通，还促进了家长和孩子的情感交流。

　　“越努力，越幸运”。这是我经常对学生说的一句话，所有同学紧紧地团结，形成“严纪律、浓学风；学会学习，学会做人”的良好班风。在我们老师的感召下，同学们深刻的领悟了这句话的含意，增强了集体意识，在学校组织的各类比赛中均能取得骄人的成绩。

　　取得的成绩已成为历史，未来的路还很长，相信在未来，六五班必将一如既往，从严要求，继续向更高的目标迈进，再创辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！