为了展示范县中小学教师“四课型”达标活动的成果，促进学校间的合作与交流，加快教师专业化成长步伐，2024年1月11日，“四课型”达标小学数学立标课观摩研讨活动在范县第二小学举行，范县教育局教研室教研员张召厂老师，各县直小学及各乡镇小学的教师代表参与了此次活动。
本次观摩研讨活动聚焦数学复习课和讲评课的教学，活动共分为三个环节:立标课展示、评课研讨、领导总结。
杨老师的课通过梳理已学过的平面图形的面积公式及各公式的推推导过程，帮助学生形成认知结构，促进学生整体建构，积累数学活动经验，感悟数学转化思想方法，积淀数学基本素养。尤其是练习的设计，以动态图形变换的方式，让学生对多边形形面积计算方法及灵活运用深度理解，同时各个多边形之间的内在联系也有了形象认知，进而对三角形、梯形、平行四边形和长方形面积计算方法之间的内在联系也有了充分认知。形成了整体的知识结构。
王风玲老师执教《数与运算》，王老师首先表扬了本次测试中表现优秀的同学，并给与了针对性的评价。然后针对本次测试中的出错率较高的共性问题制定了本节课的学习目标。结合三个学习目标开展学习活动：从独学到对子交流，再到分享，每个环节孩子们都积极参与，争先恐后。通过说、写、摆、画等学习活动，突破了难点，理解了加法的意义，能用语言表达计算过程，并能用所学知识解决实际问题，达成了本节课的学习目标。发展了学生的数感和创新意识，推理意识等数学学科素养。
第二环节，各参会单位的教师代表进行议课：他们认为复习课既关注知识之间的承重墙打通，又注重结构化和系统化的知识形成，灵活性和关键性的能力发展。试卷讲评课，抓住易错题分析，制定目标，针对性易错题拓展练习，培养学生的书写、表达、观察、总结等数学素养。
第三环节，教研室张召厂老师总结：张老师对两节课给予了高度的评价。讲评课和复习课的课型不同，各自承担不同的任务，却也有相通之处，总结规律，灵活解决问题，提升能力，培养学生的核心素养。
本次活动圆满结束，达成了观摩研讨共提升的目的。