三九严寒，北风呼啸，寒风刺骨，但仍掩盖不住年轻教师进步的热情。2024年永安一中物理组第一次教研活动，在组长沈丽芳的主持下，于1月9日上午有条不紊的开展。
本次活动内容为新教师汇报课，由高一物理组成员郑雨婷老师在录播室授课，课题内容为《动能定理的应用》。
首先，郑老师先带领学生们一起复习了动能定理的基本用法，并适时引导学生进行回忆和总结，及时在黑板上给予板书，让学生对动能定理的习题解法有更深的印象。
接着，郑老师将动能定理应用中的常见类型进行了分类，给学生充足的时间去解题，及时订正学生在解题过程中的错误，并对“动力学思路”和“动能定理思路”两种方法进行板书比对，介绍两种方法的优缺点和适用范围，让学生深刻体会“一题多解法”。
最后，郑老师对本节课进行了总结。所有老师都在认真听课，学生也积极参与。
评课环节，每个老师都发表了自己对本节课的个人看法。
郑老师的板书设计有新意，课程设计层次分明，在对于动能定理的应用例题设计比较有逻辑性；教学目标基本完成，例题的选取也基本都在围绕着动能定理的应用展开，然后进行了反复的强化；副板书上对两种方法的展示，有很强的视觉冲击性，可以让学生一下就知道哪种方法更简单明了。
但是板书上的流程图并没有教学设计中的工整，因为录播室的黑板和教室的黑板有一些不同，如果对录播室的黑板不熟悉的话，其实可以提前来录播室进行一下板书的设计；其次，要学会把要点提炼为板书，结合课件的内容进行互补，这样既可以完整，也条理清晰；最后，在规范展示这方面可能还不太到位，不过慢慢学习和摸索，这个不是什么大问题。
博采众长，公开课是加速成长最有效的通道，我们年轻教师能从整个公开课的准备工作中体会到很多平时常态课注意不到的细节，也能从评课环节中学习到很多不同的处理方法，希望每一次都有不同的收获，也希望物理组的年轻教师快速成长！