探索科技的奥秘
——记藤县第七中学科技社参观流动科技馆活动

    习近平总书记在科学家座谈会上指出，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。

        面对充满未知的世界，孩子们通过科技教育探索“十万个为什么”，获取进入科学世界的敲门砖和金钥匙。大中小学校、科技博物馆等场所，正成为引导和培养科学技术的“孵化器”。丰富多彩的科技教育，悄然播下了一颗颗科技启蒙的种子。所以在2024年1月9日下午，我校科技社一行75人，在麦剑源副校长带领下，外出研学——参观流动科技馆。

　　各班物理老师在阳光明媚的午后，带着希望和使命清点各班人数，确保每位同学都被照顾到，不落下每一位学子。在这期待已久的日子里，每位同学都怀着期待与兴奋的心情，迫不及待地向着科技馆出发。

    在科技馆中，同学们看到了许多不同的元素，这些元素构成了同学们周围的一切物质，让同学们的世界更加丰富多彩。科技馆老师向同学们介绍了这些元素的性质和用途，让同学们对化学有了更深的了解。

　　记忆金属是一种具有记忆功能的合金材料，它可以在受力后变形，但在加热的作用下又可以恢复原来的形状。这种奇特的性质让同学们对材料科学产生了浓厚的兴趣。

　　在科技馆老师的引导下，同学们还学习了我国无人机的发展历程，观察了最新型的直升机型无人机。这些无人机采用了大量的碳纤维等高科技材料，让它们更加轻巧、灵活，能够完成更多种类的任务。通过这些实例，同学们了解到了科技的发展对人类社会的影响，也为同学们展望了未来的科技生活。    

    2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。科技馆老师正在为同学们讲解嫦娥卫星与玉兔登月车的等比例缩小模型，以及它们的工作原理涉及到哪些同学们学过的知识，激发了同学们积极学习的思想。2023年5月29日，中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。 8月31日，中国载人航天工程办公室在官网发布载人月球探测任务新飞行器名称征集活动公告，面向社会征集新一代载人飞船、载人月面着陆器的名称。

　　科技馆老师的讲解让同学们对上过太空的种子有了更深入的了解。这些种子经历了极端的环境，包括宇宙中的真空、高辐射和微重力等，但它们依然能够生长并继续传播生命。这让同学们对生命的顽强和适应能力有了更深的认识。在科技馆老师的引导下，同学们逐一观察这些神奇的种子，从形态到结构，从生长情况到生命力，都让同学们感叹生命的奇妙和不可思议。通过这次观察，同学们对太空环境下生命的适应能力和科学的力量有了更深的认识。

　　最后，同学们参与了火箭发射过程地面工作人员的模拟体验。在这个过程中，同学们深刻地体会到了团队合作的重要性，每个人都扮演着不可或缺的角色。火箭发射是一个复杂而精密的过程，需要大量的工作人员共同协作，才能够顺利完成。这让同学们对科技的发展有了更加深刻的认识，也让同学们更加珍惜团队合作的重要性。

　　通过这次科技馆的研学活动，同学们不仅学到了许多新知识，也亲身体验了科技的魅力。科技馆老师的讲解让同学们对科学知识有了更加深入的了解，也激发了同学们对科技的兴趣。同学们相信，在未来的日子里，科技一定会继续不断地发展，为同学们的生活带来更多的便利和惊喜。同学们也会努力学习，成为科技的创新者和推动者，为人类社会的进步贡献自己的力量