减负不减质，乐考助成长。奎苏镇中学为深入贯彻落实《新课程标准（2022）》中教学评一体化的原则，完善立德树人机制，创新科学合理的评价方式，促进学生全面发展。一、二年级学生在2024年1月11日上午对本学期所学知识进行了一场别开生面的无纸化测评。
“语”你有约
本次进行的语文无纸化闯关游戏测评主要是对学生语言表达能力、积累运用能力等方面的检测，将学科性与趣味性有机融合，将考试转化为故事情境，让低年级学生在“玩中测，测中玩“，既能培养学生的学习兴趣，又减轻了学生学习的负担。
小家伙们对闯关挑战充满了好奇和期待，一个个跃跃欲试，整装待发！他们胸有成竹、沉稳自如，小小的身体充满了大大的能量。
本次无纸化测评老师们共设计了四大闯关。
第一关：小小气球我来拼
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。基于此产生的第一关，是对学生拼音学习运用情况的考察。
闯关要求：学生抽取带有拼音的气球，大声的拼读出来，完全正确的得星五颗，拼读错误扣一颗星。
测评现场，孩子们熟练地拼读，老师们认真地倾听，手里还不忘给孩子们盖上小星星。
第二关 ：滔滔不绝我来读
《语文课程标准》指出：能读准教材中常用汉字，学习独立识字。
闯关要求：学生随机抽取一张卡片，读对1行获得1颗星，读对2行获得2颗星，读对3行，获得3颗星。
孩子们基本都能准确的读出汉字，声音洪亮且自信，这一关同学们轻轻松松拿到满分五颗星。
第三关：朗朗上口我来背
为培植学生热爱祖国的情怀和华夏子孙的自豪感，老师们巧妙地将中华优秀传统文化教育与语文教学相融合，让孩子们以诵读古诗的方式，汲取中国智慧，弘扬中国精神，达到塑造高尚人格的目的。
闯关要求：学生随机抽取一张卡片，正确读出古诗，获得2颗星，流利读出古诗，获得5颗星。
第四关：跃跃欲试我来说
为培养孩子们的口语交际能力，老师们巧妙地将书本中综合性学习搬到了现实生活中，让孩子们通过口头表述提高自己的语言组织能力，达到育人效果。
闯关要求：学生随机抽取一张卡片，根据卡片上的提示进行口语表达，语句通顺、表达清楚得3颗星，能语句连贯、表达逻辑思维能力强者得5颗星。
“数”我霸气
本次进行的数学无纸化闯关游戏测评主要是对学生口算能力、操作能力等方面的检测，将学科性与趣味性有机融合，将考试转化为故事情境，让低年级学生在“玩中测，测中玩“，既能培养学生的学习兴趣，又减轻了学生学习的负担。
第一关：口算小达人
口算是小学数学教学的重要内容，是帮助学生提高运算能力的有效方法。基于此产生的第一关，是对学生口算学习运用情况的考察。
闯关要求：学生抽取口算卡，在规定的时间内报出正确答案者得5颗星，答错或漏答扣1颗星。
第二关：方位指挥官
为培养学生的数学思维，老师们将方向思维的训练与数学结合在一起，既培养了学生的数学思维又让学生在日常生活中得到运用。
闯关要求：学生抽取卡片，在规定的时间完成完成卡片上的操作，准确、快速完成的得5颗星。
第三关：时间小管家
低年级学生对于事件的观念较差，为培养学生的时间观念，老师们巧妙地将它与现实生活结合在一起，培养学生认识时间的能力。
闯关要求：在30秒内能正确认出时间和拨出时间，就得5颗星，认出2个钟面时间为3颗星，其它为2颗星。
第四关：运用小能手
生活中处处有数学，为了让孩子们将所学知识运用到生活之中，老师们将生活与数学有机的结合起来，以此来培养孩子们的数学运用能力。
闯关要求：学生抽取数学运用能力卡并在1分钟内能答出下面的题目，就得5颗星。
收获满满
努力了就一定有收获，孩子们通过自己的努力在“趣味闯关积分卡”上获得了相应的积分。
此次无纸笔测评，兼顾内容与形式，在注重丰富活动内容的同时，也注重测试评内容的科学性、专业性，抓住学科特点，促进学生核心素养的发展。孩子们在此次测评无惧挑战，勇闯关卡，个个都是闯关小达人。
本次无纸化测评在师生的欢声笑语中落下了帷幕。不一样地测评，别样的收获。这样的闯关活动，带给孩子们多方面多层次的学习感受，他们在闯关中收获更多的自信和学习动力，在游戏中提升自身的综合素养。 “双减”仍在继续，奎苏镇中学师生将与时俱进，不断思考创新，砥砺前行。
编辑：马艳飞
摄影：祁会梅
初审：赵宪梅
终审：徐 静