艺术作为人类文明的一种特殊产物，对于整个社会的发展以及国家的繁荣昌盛都具有十分重要的促进作用。舞蹈是一种艺术形式，它通过人体的动作、姿态、表情来传达情感和思想。舞蹈对人的意义很多，它能够帮助人放松身心，舒缓压力和疲劳，提高身体的柔韧性和协调性，同时也能够锻炼耐心和毅力。在人与人之间的交流中，舞蹈能够让人更好的表达情感和交流，同时也能够增进人与人之间的感情和友谊
课程名称：艺术朗诵班
指导老师：蔡燕香
学生：二年级
时间：周三周四下午第二节特色服务课
地点：舞蹈室
第四周，蔡燕香老师组织学生进行上课要求和教学内容。
第五周下午特色服务课，蔡老师在教舞蹈基本手位的学习
第七周，孩子们在做腰部的练习。
第八周，经过一个星期的练习，孩子们基本可以下腰。
第九周，舞蹈基本功训练
训练的基本功包括手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、压腿练习、压胯练习、踢腿组合、腰组合、肩组合、身体协调训练、小舞蹈训练。
第十周，孩子们在舞蹈室进行胯部的练习。
第十一周，叉的动作要领：两腿左右一字伸开，两手可辅助支撑；两腿的小后侧着地，压紧地面，两脚的脚跟着地，两脚尖向左右侧伸展或勾紧胯充分打开，成一字形。
第十二周，左脚在前劈腿，双手抱住左脚，控1-2分钟，然后腿不动，身体向后仰。有基础的学生可以让右手撑住地面，左手抓住后腿控住。
第十三周，左脚在前劈腿，双手抱住左脚，控1-2分钟，然后腿不动，身体向后仰。有基础的学生可以让右手撑住地面，左手抓住后腿控住。
第十四周，抱腿下腰练习。
第十五周《顶呱呱》的组合练习
第十六周《上学歌》的组合练习
第十七周《咏梅》的组合练习
第十八周《二年级》的组合练习
第十九周脚位的练习
第二十周总复习
通过每周的训练，舞蹈特色课要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。