孩子与生俱来就对动物有着好奇和喜爱之情，人类生活的发展也离不开对动物世界的探索。
本月我们根据幼儿的兴趣，从“动物是我们人类的好朋友”角度出发，开展了“动物”相关的主题。
在“动物王国”这个主题中，我们将一起去观察发现动物世界中的奇特现象，认识各种动物的特殊本领，体验探索发现的乐趣，了解人类从动物身上获得启发而进行的各种发明创造，萌发科学探索的兴趣。进一步了解人类和动物的密切关系，知道保护动物，维护生态平衡的重要性。
主题开始前，孩子们阅读了许多关于“动物”的绘本，诙谐有趣的动物故事总能吸引孩子们的注意力，每一本书都记录着各具特色的动物们，如：《我家是动物园》《母鸡罗斯去散步》《森林里的动物》《动物朋友》等，孩子们总是因谁厉害？喜欢什么动物讨论不停……
以此，我们总结幼儿的问题，设计了“动物大调查”问卷活动，幼儿和父母共同探讨动物的外形特征、生活习性、本领等等。
根据幼儿了解的动物，我们开展了“动物花花衣”、“动物生活在哪里”活动，幼儿通过观察、分析及推理，了解小动物的基本特征和生活习性，尝试用自己喜欢的方式表现出来。
有人问，中二班小朋友们能分清动物之间皮毛的差别嘛！
有人说不能，有人说可以……
那我们一起来看看中二班小朋友是怎么区分动物的花花衣的吧！
中二班的小能手们，除了用画一画的方式，表现了动物的皮毛；
他们还能用自己灵活的小手，使用彩泥，捏出一个又一个生动可爱的小动物！
是不是也期待我们的作品呢！
📣期待不期待！！！
偷偷给你们看哦～小心惊呆你们的下巴～
在动物王国的探究活动中，孩子们发现动物们有着许多神奇的本领……小动物们是如何生存的？怎么保护自己不被别人吃掉呢？在寒冷的冬天他们要怎么样度过呢？孩子们正在积极的调查之中……
调查结果一：动物的食物链
调查结果二：动物保护自己的方式
调查结果三：动物过冬方式
人类社会的发展，离不开对已有事物的充分理解和对未知世界的想象力。
我们发现有很多动物都有预报天气的能力！
动物仿生学现象就是其中之一，我们通过视频知道了生活中有些东西是通过模仿动物的本领发明出来的，我们一起跟随孩子的画笔✏️来看一看吧！
差点忘了说💬 我们还意外发现了很多动物独有的特征！
我们已经把他们画了出来……
通过不断的探索和调查，我们认识了更多的动物，也丰富了我们对动物的认知！
中二班的小朋友们已经迫不及待的模仿起来了…
你能猜到他们都扮演的是谁吗？
本次主题活动，满足了孩子们的好奇心，他们知道动物是人类的朋友，感受动物、自然与人们生活的关系，萌发喜爱和保护动物的情感。
我们了解了各种小动物不同的生活习性、特征后，孩子们更加喜欢小动物了，不自觉的开始扮演起来…
我们也续编了一本属于我们的《动物王国》……
如果狮子当了森林大王，我觉得他会让所有小动物都锻炼跑步技能，看谁跑的最快！
如果斑马当了森林大王，我觉得他会让所有小动物都染成和他一样的发色！
如果小鸟当了森林大王，我觉得…….
如果兔子当了森林大王，我觉得……
如果鳄鱼当了森林大王，我觉得……
快来看看我们的成果吧🎉
在这次课程之旅中，孩子们不仅会观察、思考，还懂得与同伴分享感受和想法、自己的作品等，整个学习过程中不仅仅只有“好玩”，同时我们获得了许多与我们生活息息相关的经验，活动对孩子来说意犹未尽，我们的课程故事还在继续....