求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其源泉！教学质量是立校之本，立校之基。质量分析则是诊断教学得失的有效途径，是提升教学质量的催化剂，更是促进教师专业发展的有效平台。为促进新课标的有效落实和教学质量的稳步提升，西宁市杨家庄小学于2024年1月11日，召开了期末质量分析会。
语文组
教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。西宁市杨家庄小学语文教研组召开了语文学科期末质量分析及经验分享会。会议由周晓笑校长及杨家庄小学全体语文教师参加会议。
在分析中，老师们立足实际，既看到了学生的短板，同时也发现了自己教学中存在的不足。通过分析大家一致认为基础能力一定要扎实在听、说、读、写几个方面，在稳中也要学会变，即举一反三；主观性题目要注意积累，也要注意方法的指导；同时，在语文教学中，老师们的教学工作要针对提升学生的语文素养，打破以往割裂式的针对性训练，注重把学生的各个能力进行综合性的整体式提升。
在大家的共同商讨下，首先进行基本情况分析，最终初步确定了“规范学生的书写习惯，提高书写质量”“进一步加深听写读说能力，养成良好的学习习惯”“在阅读教学中，把读书的时间还给学生，充分读懂，在阅读活动中学会读书”要让学生由“要我学”转化成“我要学”、“我爱学”养成学生积极主动学习的习惯。
各年级语文老师从试卷的题型、难易程度、知识点的呈现形式，教学内容的覆盖面等进行了分析与研讨。从数据、学生答题情况、准确分析失分的原因、教学中的不足及改进的措施，在交流碰撞中达成共识。立足课内，延伸于课外；注重课外知识点的渗透；基础知识活教活用；基本能力加强训练；学科素养拓展延伸；思维能力在情境中培养；综合能力在实践感知中提升。群策群力，赋能前行，让教学良策成为学生成长的基石。
数学组
为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升。数学教研组由李培荣校长组织召开了期末质量分析及经验分享会。
教师首先对本次期末测试做了整体汇报并对整张试卷做了整体分析。从学生的答题情况反映出教师在教学中存在的不足之处，各班教师结合本班情况做出了深刻反思并提出相应的改进措施:深入了解教材，做到融会贯通；对学生严格要求，在教学中注意把握细节；了解学情，改变教学方式，多关注一些潜力生，提高他们的学习能力。
老师们对本次活动中反应出来的问题进行了分析与反思，并做出了详细的改进措施:发挥集体备课的作用；落实计算这一基本能力；关注学生的阅读能力，提高学生分析应用题的能力。
本次分析会以发现问题、分析问题、解决问题为目标，使教师不断地更新教学理念，改变教学方式，优化课堂教学，进一步提升课堂教学质量。
数学老师们认为试题灵活，既注重了基础知识的运用，又注重对学生综合能力的考查，符合新课标的教学理念。对试卷填空、选择、计算、解决问题各个板块进行了细致的分析，针对这些情况在后续的教学中还需要培养学生的学习习惯，提高审题能力，加强学困生辅导。
英语组
期末测试质量分析在教学工作中具有不可忽视的重要性，它是教师提升教学效果的重要途径。靳国强副书记带领我校英语组就本次期末考试进行了详尽的分析。
英语教师就英语学科从整体概况、存在问题方面进行了汇报。针对本次英语测试中发现的书写不认真、语感及阅读薄弱等问题，老师们提出了自己的锦囊妙计！
英语组教师认为，每次学科质量检测如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”最后，各年级教师通过相互交流，分享教学经验，分析、反思和总结本学期的教学，明确了今后教学工作的重点，总结了教学的不足，互相汲取了很多宝贵经验，为新学期的英语教学工作指明了方向。
综合组
质量是一所学校的立足之本，为了探讨提高教学质量的有效途径，促进教师专业发展。安春林副校长带领综合组的教师们展开了期末质量分析及经验分享。
综合组老师针对试卷，结合日常教学，主要就所带班级在期末检测中发现的问题、平时教学中存在的不足和今后努力的方向三个方面进行了交流，并在会上传达了教研室新学期备课的要求、备课的相关细节，为假期备课打好基础。在今后工作中要重视探究教学的过程，要抓好基础知识与技能的培养。重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
大家研讨后明确了今后的努力方向：让学生多动手动脑，学会合作与分享；让学习与生活紧密联系，学以致用；让学生从生活中发现学习的奥秘，激发持续探究的学习精神。
奔月者不惧夜黑，寻芳者不畏荆棘。本次质量分析会不仅是对教学工作的总结，更是对今后工作的思考。在今后的教育教学工作中，西宁市杨家庄小学将继续统一思想，坚定信念，团结一心，脚踏实地抓教育，一心一意抓质量，为办好人民满意的教育而努力。